副會長：鄧飛

中學校長、立法會議員鄧飛

近日，特區政府公布了《青年發展藍圖》，全面闡述了政府在未來青年長遠發展工作的理念和方針，並且提出了首階段支持青年發展的超過一百六十項具體行動和措施。青年和青年政策的重要性是無庸置疑的，這次特區政府提出全面的青年發展藍圖，有別於以往零碎片段的政策做法，可以說是破天荒之舉。儘管有受訪學者認為，這次藍圖並無新意，只是把現有的各種措施重新組合再說一遍而已。筆者卻不這樣認為，所謂「橋唔怕舊，最緊要受」，也就是說，衡量政策措施的重點在於是否有效，而不在於盲目追求所謂的新意。新意與否，只是達成有效成果的一個嘗試角度而已，並不代表有效與否。何況，從來沒有政策是憑空出現的，沿用和整合現有行之有效的做法和措施，並且將之統整為一體，更有利於發揮不同措施之間的配合和協同效果。

中學校長、立法會議員鄧飛

現在非常注重青少年的職業生涯規劃，筆者認為，箇中關鍵在於：鼓勵同學把自己的興趣和志業結合起來！也就是說，如果同學真的非常沉迷某樣活動，同時又已經獲得一定的社會認同，例如獎項之類，與其苦口婆心游說他把注意力轉移到其他方面，倒不如順水推舟，鼓勵他以這個活動作為職業的志向，從單純課外活動和業餘選手，逐步朝職業選手的方向進軍。這裏的「選手」，不一定指體育類的活動，更不一定指比賽的項目，可以包羅萬有，從體育，到藝術、繪畫，再到其他。現在連打遊戲機，都存在職業電玩競賽選手，那還有甚麼興趣活動是不能發展成一門志業的？

中學校長、立法會議員鄧飛

一談及價值教育，往往就會只討論教育理念、價值觀等宏觀層面的哲理性、思辯性內容，彷彿學校教育不適宜討論微觀的管理細節，或者說人們往往忘記了學校教育也是建立在運作順暢的管理工作基礎之上。而上述兩種價值之間的平衡，是充分反映在學校管理工作的各個方面和每個細節上，無論學校的校長和老師自己是否意識到這一點。無意識、不自覺的管理，本身也帶來價值取捨的實際後果。

中學校長、立法會議員鄧飛

筆者一再在本欄提到，要建立與一國兩制相符合的香港教育，就必須把香港教育推向國際化，而不是僅僅滿足於只是作為愈發生源減少的本地教育。說起國際化的教育，最顯而易見的特徵莫過於到境外舉辦教育展覽。正如每年香港都會有各種海外的教育展，尤其是英國的教育展，讓海外國家的大學中學在香港宣傳，以利於招收香港學生前往留學。姑勿論這些來香港做招生宣傳的國家，其教育水平和各種教育指標與香港相比，是否真的優於香港，但至少人家的教育部門和各類學校還是衝出國際，來到香港大力宣傳以吸引本港和內地的家長與學生。

中學校長、立法會議員鄧飛

香港要建立與一國兩制相匹配的特區教育，那到底該怎麼建立呢？筆者認為要兩手抓：一方面要堅定不移地推動廣義的愛國主義教育，另一方面要矢志不渝地推動香港教育的國際化。前者，是夯實對下一代的正確價值觀教育，確保香港青年一代建立正確的國家民族觀念，培養國民身分認同，與一國之大義相匹配；後者，則優化香港本地課程和各類教育項目，以教育提升學生競爭力，以促進本地走上科創經濟轉型和趕上國際教育潮流的課程，培養本地人才和有利吸引外來人才，從而以香港教育的國際化來保持和促進香港特區的國際化，這是與兩制之通變相匹配。

立法會議員、教聯會副主席 鄧飛

十月十六日，中國共產黨第二十次全國代表大會勝利召開，習近平向大會作了報告。報告內容豐富全面，規劃高瞻遠矚，思路深邃遼闊，筆者細聽和細閱習近平的報告全文之後，可謂精神為之感召，思考為之激盪，至少有三點體會，與讀者分享之：

香港立法會議員、全國港澳研究會理事、香港將軍澳香島中學校長、香港教育工作者聯會副主席 鄧飛

俄國到底甚麼時候扔核武器，固然是俄烏戰爭迄今為止最大的危機和懸念。但對陣的另一方到底該如何應對這個危機和懸念，更是令人糾結。美國和北約能如何應對？至少有兩種軍事手段可供選擇，但兩者不僅有不同的博弈後果，也包含不同的國際法意涵：

香港立法會議員、全國港澳研究會理事、香港將軍澳香島中學校長、香港教育工作者聯會副主席鄧飛

現在恐怕全世界都在思考和憂慮一個問題：到底普京會不會真的使用核武器？這當然引起世界輿論的軒然大波。接著，普京和梅德韋傑夫又再補充說，不排除使用戰略核武器，這就更令各國大為震驚了。然而，這種核威脅頗為令人費解，俄國到底想要達到甚麼效果呢？不妨分戰略核武器、戰術核武器和亞核武器三個層面來看看。

中學校長 立法會議員 鄧飛

香港教育必須向海外拓展，包括招生和進一步提升教育課程的國際認受性。為甚麼要令香港教育保持國際化？因為只有這樣，才能真正建立與一國兩制相匹配的香港教育！