
鄧飛 MH
現任第八屆立法會議員(教育界)、教聯會副會長(2022-2026)、副主席(2020-2022)、主席(2014-2016)、前將軍澳香島中學校長。2013年獲頒香港特別行政區榮譽勳章。現任公職包括:重慶市政協委員、課程發展議會通識教育委員會委員、課程發展議會:香港考試及評核局公開試科目委員會(通識教育)委員、中華海外聯誼會第五屆理事、全國港澳研究會理事、香港友好協進會會員、香港中文大學教育碩士課程兼任講師。在繁重的教學和行政工作以外,還熱心協助新高中通識科、升學輔導、照顧學生差異等,也為教改課題主持無數場講座和研討會,為前線教師解決疑難;並經常在多份報章發表教育評論文章,以表達對教育問題的關注。
鄧飛年少成名,是香港無線電視「江山如此多FUN」節目的得獎人之一,並曾在電台、電視台擔任多個文化遊戲節目的主持人和審稿人。大學時代兩度榮膺香港大專辯論冠軍,也曾奪得香港大專辯論最佳辯論員、中文大學和香港大學兩大辯論得奬者、香港中文大學開放日辯論邀請賽得獎者、最佳辯論員。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
中共中央、國務院近日印發《關於發展新質生產力的意見》,這是國家立足高質量發展、布局未來產業、重塑發展動能的綱領性文件。不同於傳統粗放式、要素驅動的增長模式,新質生產力的核心,是科技創新為核心、人才資源為根基、產業升級為目標。這份政策不僅為全國發展劃定路徑,更為香港突破產業單一、創科轉化不足的發展瓶頸,帶來了極為珍貴的國家層面戰略紅利。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
近日,約朋友在西環爹核士街的食店餐敘。我早到了,並沒有急着進餐廳,而是站在街角的臨海處等待,順便欣賞一下晚間西環海面的風景。其實也沒有什麼特別的景色,那裏無論是我站着的港島西環,還是對岸九龍,都是遠離中區和油尖旺那燈火通明的CBD。維港兩岸的樓宇發出的都是昏暗的燈光,海水也是黑沉沉的,也不知道是本來就黑,還是映射出兩岸的昏暗。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
英國一項剛公布的研究,帶來值得香港教育界參考的結果:人工智能(AI)備課工具確實節省教師時間,但不少教師試用後卻不願繼續使用。技術有效,為何未必受到歡迎?這正是香港推行AI賦能教學同樣需要回答的問題。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
新皇崗口岸昨日清晨6時30分開通啟用,港深兩地迎來基礎設施互聯互通的歷史性時刻。這座承載着無數港人集體回憶的「老口岸」,經過歷時7年的重建實現華麗轉身,不僅標誌着港深協作邁上新台階,更為粵港澳大灣區的高質量發展注入了強大動能。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
新皇崗口岸開通儀式今日(11日)圓滿舉行,並於明早(12日)6時半啓用。行政長官李家超在開通儀式致辭時表示,皇崗口岸開通有三大重要意義,包括體現落實國家規劃、實踐制度創新及促進跨境流動。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
對於立法會10月9日就歐洲議會發表歐中政治關係報告所發出的聲明,我完全支持、深表認同。歐洲議會在報告當中針對香港作出大量失實、偏頗的指控,無視客觀事實,粗暴干涉屬於中國內政的香港事務,對香港的法治、人權狀況作出歪曲評論,我們對此必須予以嚴正駁斥。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
近期本港多宗未成年人相關事件引發全城熱議,油塘交通意外男童、未成年人被安排搬運大量啤酒、校園學生日常片段等畫面,接連在社交平台瘋傳,輿論眾說紛紜。社會大眾出於愛護孩童、抵制不良現象、守護青少年成長的道德義憤,主動關注事件、揭露問題,這份樸素的善意與社會擔當,值得全社會肯定與讚賞。但善意不等於合適,熱心不能替代專業。公眾以網絡曝光、公開影像、全民評判的方式關注未成年人問題,看似是監督社會、保護孩童,實則很可能對當事青少年造成不可逆的二次傷害,好心做壞事。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
學校是開展國家安全教育的主陣地,教育工作者則是落實國安教育最為關鍵的核心力量。教材是教學的重要載體,但最終的教育成效,很大程度取決於站在講台之上的教師。即便擁有完善優質的教學材料,倘若教師本身缺乏足夠的國家安全認知與法治素養,也會讓教學效果大打折扣。青少年正處於價值觀、身份認同形成的關鍵時期,教師的言傳身教,會潛移默化塑造學生對國家、法治的理解。想要真正把國家安全教育落到校園實處,必須優先強化教師隊伍的國家安全能力建設。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
近年直播平台迅速發展,「打賞」原本只是觀眾支持創作者的一種方式,卻在排行榜、PK對戰、虛擬禮物及主播話術的層層刺激下,逐漸演變成一場以金錢衡量「支持度」的競賽。對心智尚未成熟、金錢觀仍在形成的青少年而言,這種精心設計的消費環境尤其值得警惕。直播打賞已不只是家庭教育問題,更涉及平台責任、青少年保護乃至網絡消費規管,需要家庭、平台和政府共同築起防線。
立法會議員、教聯會副會長 鄧飛
香港近年大力推動「產學研」合作,由InnoHK、「產學研1+計劃」,以至河套深港科技創新合作區,政策方向十分清楚:香港的大學科研不能只停留在論文,而要進一步完成成果轉化、商品化和產業化。