早前香港申訴專員公署表示，現正就教育局拒絕公開教師註冊名單展開主動調查，以探究是否需要改善教育局未有公開教師註冊名單的做法，並展開公眾諮詢，以收集各界對此的意見。香港教育工作者聯會作為一個教師團體，對此議題深表關注。
為了解業界對公開教師註冊名單的意見，教聯會於11月份向全港中小幼學校 發出問卷，共收到240位教師代表的回應。調查發現，有8成教師認同教育局現時對教師註冊資格的管理措施，並認為當局處理公開教師註冊資料的做法合理。對 於公開教師註冊資料，73%教師表示不願意將個人註冊資料公開予公眾查閱，亦有71%教師反對公開教師註冊名單。
在反對公開教師註冊名單的172名受訪者中，有87%教師認為公開教師註 冊資料侵犯教師私隱，58%指公眾沒有查閱教師註冊資料的必要。38%教師認為現時教育局的監察機制行之有效，表示公開會容易泄露兩類註冊教員就業情況的 教師亦有3成。問到若教師註冊名單公開後教師同意披露的個人資料，有61%教師認為應公開教師的中英文姓名，表示應公開教師註冊類別及註冊編號的教師分別 有45%及42%(問卷詳細結果請參閱附件)。
這調查反映教師對公開教師註冊名單的疑慮甚多，教聯會認為香港申訴專員公署需尊重同工的意向，並正視老師的憂慮。至於在教師註冊名單公開資料方面，本會尊重調查結果，對教育局日後公開教師中英文姓名及註冊編號持開放態度，但其他資料如任職學校類別、職級等則反對作出公開。
與此同時，本會建議申訴專員公署應向公眾全面解釋和交代此議題的來龍去 脈、相關的法例背景(如《教育條例》、《資助則例》、《個人資料(私隱)條例》)等，讓業界與社會人士能就此議題作深入討論，並爭取各方對公開教師註冊資 料的共識，以求進行相關立法，使公開教師註冊能在保障教師個人私隱及公眾知情權之間取得平衡。
