教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》，這不僅是一份政策文件，更是一項關乎香港未來競爭力的戰略部署。在全球數字化浪潮與人工智能迅猛發展的時代背景下，教育必須主動變革。藍圖的推出可謂正當其時，其核心願景「AI for all schools」與「AI for all students」，清晰展現特區政府推動人工智能普及教育的決心，同時堅守「立德樹人、人腦為主、電腦為輔」的原則，為香港數字教育發展確立了正確方向。

教聯會理事 林淑操

昨日教育局公布《中小學數字教育發展藍圖》（下稱《藍圖》），為香港數字教育確立清晰戰略定位。《藍圖》對接國家「十五五」規劃及「人工智能（AI）＋教育」方向，將數字教育納入為「科教興國」、「教育強國」的重要支點。同時，去年內地發布《中國智慧教育白皮書》，提出以教育數字化推動未來教師、未來課堂、未來學校、未來學習中心建設，強調AI須深度融入課程、教學。可見，教育數字化已成全球的關鍵競爭力，香港推出《藍圖》可謂正當其時。

法律博士、教聯會秘書長、全國港澳研究會會員 崔劍

中央港澳工作辦公室主任、國務院港澳事務辦公室主任夏寶龍於6月16日起一連兩天到港考察調研，正值香港特別行政區首份五年規劃展開公衆諮詢期的第三天。這次夏主任來港調研，與過去不同的是，這次考察的方向十分明確，直奔北部都會區！當天上午，夏主任在洪水橋片區，實地考察大學城規劃用地，聽取特區政府關於大學城整體佈局、發展願景及最新進展的匯報。在「十五五」規劃首次將北都納入國家發展戰略的背景下，夏主任此行釋放了清晰的信號，中央全力支持香港以北部都會區為戰略平台，加速推動教育、科技、人才一體化發展。

持續智庫主席、立法會議員、嶺南大學協理副校長、教聯會會長 劉智鵬 

備受全球高等教育界關注的Quacquarelli Symonds（QS）2027年世界大學排名揭曉。坐擁五所世界百強大學的香港再度交出亮麗「成績單」，連續第二年成為亞洲進步最顯著的高等教育體系。今年多所院校均錄得顯著進步，鞏固香港作為國際高等教育樞紐的定位。其中，香港大學穩居全球第11位、香港中文大學由第32位躍升至第18位。此外，香港科技大學由第44位升至第33位；香港理工大學由第54位升至第50位；香港城市大學由第63位升至第52位；香港浸會大學由第244位升至第216位，而升幅最顯著的則為香港教育大學及嶺南大學，前者由第530位躍升至第406位，至於筆者執教的嶺大，亦大幅躍升120位，晉身全球第581位。

立法會政制事務委員會於6月15日，蒞臨教聯會屬下愛國教育支援中心進行參訪指導。出席政府官員包括政制及內地事務局副局長胡健民、首席助理秘書長郭偉勳及教育局首席教育主任何燕萍。立法會政制事務委員會多位議員包括主席陳勇、何君堯議員、李惟宏議員、陳永光議員、范凱傑議員、陳博智議員、黃國議員、范駿華議員等均有出席。

由教育局支持、課程發展議會編訂的《中小學數字教育發展藍圖》於今天公布。教聯會認為，《藍圖》作為香港首份專注於中小學數字教育發展的政策文件，闡述了未來數年的願景、目標與策略，與國家近年推動教育數字化發展的方向相配合，亦為學界加快促進數字轉型，提供了明確清晰的路線圖。

教聯會理事 關穎斌

教育局最近修訂《地理科（中一至中三）課程框架》，清晰描繪出二十一世紀初中地理教育應有的面貌：既扎根於國土，又放眼全球；既傳承知識，又擁抱科技；既重視概念建構，又強調親身體驗。新課程指引在多個維度上展現了深刻的思考與前瞻性的設計，對提升學生的地理素養、國民身份認同以及應對未來挑戰的能力，具有重要意義。

立法會議員、教聯會副會長 鄧飛

幾天前的一個晚上，忽然想起要去便利店買些東西，匆匆下樓，抄一條小巷近路，快去快回。小巷不長不短，就是有點兒黑，平日行人極少，在我前面只有一位身穿住家便服的女士在走着。

立法會議員、教聯會副會長 鄧飛

人工智能正以前所未有的速度重塑全球面貌，教育領域的數字化轉型已成不可逆轉的時代浪潮。配合國家「十五五」規劃以人工智能賦能教育改革的宏觀戰略，香港教育局亦即將公布《中小學數字教育發展藍圖》（下稱《藍圖》）。業界無不翹首以待，期望《藍圖》能引領AI助力香港基礎教育邁向高質量發展，為國家與香港培育兼具傳統智慧與數字素養的優秀人才。

十四屆港區全國人大代表、立法會議員、教聯會主席 黃錦良

特區政府已就香港五年規劃展開公眾諮詢，為期兩個月。早前，行政長官李家超在接受傳媒專訪時表示，有關正式文件的出台進度有望加快，預計可提前至第三季末，比原定年底目標提早，充分體現本屆政府對香港未來發展的緊迫感與責任，展現對更好融入及服務國家發展大局的熱情與期望，積極回應香港經濟社會高質量發展的需求。透過諮詢文件，社會各界和市民大眾可以清晰感受到，香港首個五年規劃具前瞻性、策略性和可操作性，貫徹和堅守「一國兩制」方針，堅持「愛國者治港」，落實「發展經濟、改善民生」的施政目標。