教聯會主席 黃錦良

二十大報告強調，「實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐」，「堅持教育優先發展，科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國」。這對香港和內地的教育工作者都是極大的激勵和鞭策。

香港實行「一國兩制」，香港的教育事業是國家教育體系不可或缺的一環，在融入國家發展大局、建設現代化強國的歷史進程中，香港可以憑獨特優勢，發揮更大作用，作出更多貢獻，香港教育工作者要與內地同仁一道不懈努力。

香港要成為國家建設教育強國的原動力，就要不斷完善現有教育制度，創造青少年健康成長的良好環境，加強青少年品德教育，樹立正確價值觀和人生觀，愛國愛港，遵紀守法，自覺維護國家主權、安全和發展利益，將個人利益與民族、國家命運聯繫起來並作出奉獻；學校也要強化中史教育和國情教育，引導青少年從漫長的中國歷史發展和優秀傳統文化積澱中汲取養分，了解和認識自己的國家，以及執政黨百年奮鬥的歷史和國家改革開放歷史進程，了解國家現行的體制，自覺培育堅實的國家觀念和認同感，認識到「一國兩制」是中國特色社會主義建設的重要內容，體現中華民族的智慧、勇氣和擔當，從中培養青年成為「一國兩制」踐行者、中華民族偉大復興事業的繼承人。

香港的創新科技能力比較強，使香港在國家深入實施科教興國戰略中扮演不可替代的角色。二十大報告強調「提升國家創新體系整體效能」，強調「必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力」。這對香港科技人才培育和創新科技能力提升，同樣提出了更高要求，增添了新發展動力。

從教育專業角度而言，要促進科技人才培養和創新科技發展，香港必須整合現有資源，加大科研經費投入，擴大交流合作，增加對海外高科技人才的吸引力。大學的科目設立和研究方向應當與國家科技發展的中心任務和戰略布局緊密聯繫，為國家的重點工程和項目培育並輸送專業人才。此外，要從做好科普教育，大力推動學界培養更多科創人才，推動STEAM教育的普及化，倡導創科教育的模式，激活創新潛能，培養未來複合型人才。

國家發展正邁上現代化建設新征程，向第二個百年奮鬥目標進軍，香港亦進入由治及興階段。教育界要深刻領會二十大報告精神，重視教育對社會具有的先導性、基礎性、全局性作用，不斷完善香港教育，確保「一國兩制」行穩致遠，助力國家深入實施科教興國戰略。

2022年10月21日 (文匯報)