考察大灣區之行凸顯三大意義

中學校長、立法會議員、香港教育工作者聯會副會長鄧飛

 

行政長官李家超周五率領特區政府及立法會大灣區訪問團,到4個大灣區內地城市包括深圳、東莞、佛山及廣州問4天。訪問團還有政務司司長、4名局長和83位立法會議員。筆者認為是次訪問有三方面意義。

 

(一)體現行政立法關係新篇章

 

首先是展現了在行政主導原則下立法行政關係的新篇章。這次行程由行政長官親自構想,行政部門和立法機關共同實現,一改過往反對派主導議會話語權之下,陸港兩地交流完全被窒礙的局面。由此印證了要徹底改善行政立法關係,提升行政立法效率,必須確保由「愛國者治港」,讓香港不再被政治內耗而拖垮,重新踏在正確軌道的新起點上邁步向前,重拾「一國兩制」的初心。

 

正如特首李家超所說,今次訪問團有三個第一,包括第一次本屆政府及立法會聯合出訪;首次在完善選舉制度,落實愛國者原則後聯合出訪;亦是香港與內地通關後,第一次最大規模的官式外訪。由此亦印證了行政立法關係不是互相對立,也可以是既監察又合作,互相配合,相輔相成,共同提升治理水平。

 

(二)增加對在科創條件下實現再工業化的認識

 

訪問團在深圳參訪了比亞迪汽車基地、大彊創新科技有限公司,以及前海深港青年夢工場。在比亞廸,我們不僅觀看它的最新車款,更了解到它極為重視研究和開發,企業設立的中央研究院,針對材料科技、半導體技術等領域進行持續和深度的研發投資,這些都是全球敏感的戰略性技術領域,這不僅支撐起整個企業的持續發展,更為國家的整體科技積累和知識儲備作出了重要貢獻。

 

隨後我們來到大疆科技。這是大名鼎鼎的無人機開發企業。無人機技術在民用領域的應用不僅愈來愈廣泛,更在軍用領域展現愈來愈巨大的戰術價值。雖然大疆只展示了民用無人機的產品,但舉一反三,觸類旁通,你懂的。

 

支撐起整個科創為基礎的再工業化體系,不僅僅是廣大的土地和人力資源,更重要的是高度成熟和完整的各類應用工業科技教育體系!無論是培養高端科技人才的大學和研究院教育體系,還是培養一般工程師和中級、初級技術人員的技術教育體系,中國內地都是極為完備而且不斷進行新的教育改革。

 

自新中國成立之初,大學的理工科教育已經廣泛建立起來,以配合國家的工業化進程,所以當代中國才能自豪地宣告,輕重工業體系幾乎所有門類的技術及其技術教育都是完備的。近年在重視打造「工匠精神」的思想指導下,職業教育的改革和優化又陸續展開。像比亞迪、大疆這類創科工業企業,其各級人才當然不是僅靠深圳一地的供應,而是向全國和全球招聘,尤其全國各地,別人看到的是企業求才若渴的胸襟,我看到的是國家教育對引領創科工業化的支撐作用。香港的大學和職業教育體系,能支撐起香港的再工業化嗎?如果不能,怎麼辦?

 

(三)實地了解香港青年如何在內地實現創業夢想

 

深圳第三站是到前海,實地了解多間香港青年創辦的科創企業。創業者和當地主管官員非常具體地介紹每個企業的創業點子,以及如何從一個創業點子發展為成熟商業模式的科創企業,把創業的整個歷程都予以分享,當地官員又是如何從政策上給予各種扶持,以促進這種企業發展,非常生動具體,尤其對於香港學校的生涯規劃教育來說,極具參考價值。

 

在分享當中,每一個青年企業家就是一個生動的案例,每一個青年企業家都有香港的基礎教育和大學教育背景,有些是學以致用,也就是把自己在大學所學所研究的創科知識,直接轉變成創業項目,真正是產學研一條龍;有些則用非所學,創業的項目與自己大學所學沒有直接關係,更多是在工作實踐當中積累相關創業知識和市場信息,一切從頭開始,邊學邊做邊創業。

 

如果能把這些成功的案例,融入香港學校的生涯規劃教育之中,同時結合回內地交流考察活動,不僅能儘早讓青少年更為具體地了解未來個人事業發展的不同途徑,真正從教育層面落實幫助香港青年人融入國家發展大局,更是把培養國民身分認同與青年生涯規劃教育有幾結合起來,讓國情教育更緊扣自身發展所需,讓生涯規劃更助力涵養愛國情懷!

 

2023年4月23日 (橙新聞)

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