副會長:胡少偉

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胡少偉 博士 

香港教育工作者聯會副會長(2023-2026),曾任教聯會教研部副主任(1996-1997)、常務理事(1998-2001)、副會長(2001-2004)和副主席(2004-2022)兼教育政策部主任(2004-2019)。現職為香港教育大學國際教育學系助理教授(教學),先後獲得柏立基教育學院教師證書、香港中文大學兼讀學士(小學教育)、香港大學教育碩士(教育社會學)及北京師範大學博士(比較教育)。

胡少偉現任香港教育工作者聯會副會長、香港教育大學國學中心聯席總監、香港教研學報執行主編、香港初等教育研究學會義務秘書和香港教育行政學會學術秘書等教育專業職務。正參與的社會服務包括:東井圓林東慈善基金副主席、國際濟公文化協會副理事長、東井圓佛會董事和德教會濟修閣理事。卅年來,曾任校董培訓班、擬任校長課程及中層人員領導培訓課程的導師,並曾發表過百篇期刊和專書的學術文章;現為教師專業進修課程:「科組主任的入門」的講師。胡少偉博士主要研究興趣包括香港教育政策、比較教育與全球在地化發展、教師專業發展與中層人員培訓、國民教育與生命教育、及中國文化與哲學思想。2017年5月起,他在幫港出聲博客不定期發表對香港時局的個人分析和評論,並於2022年编選輯成《教育工作者幫港之言:香港特區成立銀禧紀念》。

胡少偉在學時任柏立基教育學院學生會教育幹事(1982-1983)和香港專上學生聯會副會長(1983-1984)。入職小學做教師後,曾任學友社常務委員兼中港交流部主任(1985-1989),深水埗區公民教育委員會副主席(1988-98),深水埗區青少年暑期活動統籌委員會主席(1992-1997);同期出任香港資助學校教師會教研部主任(1986-1994),香港教育工作者專業守則籌備委員會(1987-1991),課程發展議會委員(1992-1995),檢討學校公民教育指引工作小組成員(1995-1996)。並於2000-2008年期間同時出任教育人員專業操守議會成員及推廣委員會主席和香港教師中心常務委員兼專業發展小組主席。

在新時代,胡少偉為教聯會支援教師推行一國兩制及國情教育主編的資料冊包括:《香港回歸十五年:社會發展多面睇》(2012)、《廿一世紀的國情》(2013)、《香港與內地的融合》(2013)、《國家成長的足印》(2014)、《一國兩制在香港的實踐》(2015)、《鑒古知今:支持教師推行歷史教育》(2016)、《香港社會廿年來發展多面睇》(2017)、《國家改革開放40週年自學參考》(2018)、《國慶70周年多面睇學與教資料冊》(2019)及《2020國情學與教資料冊:全面建成小康社會》。個人獎項:香港總督社區服務獎狀(1995)、推動社會進步十佳貢獻人物(2011,北京)、「第三屆錢學森城市學金獎--城市教育問題」優秀獎(2013,杭州)、第23屆華夏園丁--2016荊風楚韵湖北行「教育論壇」二等獎(2016,湖北)、「中國夢、全國優秀教育教學論文評選大賽」壹等獎(2016,北京)、「第25屆華夏園丁大聯歡」優秀華夏園丁(2018,西安)。

近年有關促進大灣區教育交流的發表有:

胡少偉 (2021,11,13). 在大灣區加強學生的國家認同與國際理解教育。發表於2021粵港澳大灣區中小學校長論壇,香港

胡少偉 (2020,11,28). 論推動粵港青少年交流與析香港青少年特點。發表於華南師範大學港澳青少年教育研究中心「第二屆港澳青少年教育與發展高峰論壇」,香港

胡少偉 (2019,12,21). 教育成長規劃與2035灣區教育發展。發表於第十屆教育與中國未來30人論壇2019年會「教育灣區:永續民族輝煌」,中國,廣州

胡少偉的學術連結為 https://repository.eduhk.hk/en/persons/siu-wai%E8%83%A1%E5%B0%91%E5%81%89-wu

教聯會胡少偉連結https://shp.icu/gmXl

教聯會副會長 胡少偉

家是最小國,國是千萬家;家國情懷是中華文化的核心價值之一,是中華民族凝聚力、向心力和生命力的集中體現。但家國情懷不是自然生成的,除了血脈這先天因數外,離不開後天家庭、學校和社會的薰陶和引導。

教聯會副會長 胡少偉

七一是香港回歸紀念日,也是中國共產黨建黨紀念日,大家知道嗎?中國共產黨是國家的執政黨,生活在「一國兩制」的港人理應對其有基本的認識,但因諸多的歷史原因,中國共產黨一直是香港媒體和學校迴避的課題,以致部分港人對中國共產黨的歷史缺乏基本的認識,故一些西方媒體對其「妖魔化」的負面印象,仍存在不少港人的腦海中。事實上,很多港人對這個擁有1億名黨員的全球規模最大政黨頗陌生。筆者認為不補中國共產黨簡史的課,要港人與全國人民一起投入國家發展大局,會存有一線無形的距離。不知各讀者對此是否有同感?

教聯會副會長 胡少偉

國家於1997年7月1日恢復行使香港主權,香港成為以「一國兩制」原則運作的中國特別行政區,標誌着香港結束了150多年的英國殖民地管治;港人一夜間由沒有國籍的居港者轉變成為中國香港特區公民。推行國民身份認同教育,培育學生接受自己的國民身份,理應是香港特區政府之責。

教聯會副會長 胡少偉

當代儒學大師錢穆曾說:「歷史終是客觀事實,歷史沒有不對的,不對的是在我們不注重歷史,不把歷史作參考。」學習歷史不只是認識歷史「事件」,也是鑑古知今、知興替得失的利刃。國家歷史是國人經驗和知識的總和,年輕一代學習國家歷史,絕非簡單地記住過往事件,而是透過探尋國家發展脈絡,汲取智慧、塑造未來。有云「欲先亡其國,必先滅其史,欲滅其族,必先滅其文化」,足見歷史對於一個國家及民族的重要性。回歸祖國以前,在英治時期香港的中史教育偏重世界視野和中國文化,較少提及「百年國恥」的史實,令港青對殖民統治有正面的現代化印象,而對國家近代史敘事的認知淡薄。

教聯會副會長 胡少偉

最近一部全程使用潮汕方言電影《給阿嬤的情書》在內地票房節節上升。這部戲製作成本僅約1400萬元,沒有流量明星、以素人演員為主、也缺少商業宣發、前期排片並不佔優的粵產影片,在大片雲集的五一檔初排片不足2%的影院配角,只在廣東潮州、揭陽、汕頭等地,憑藉豆瓣評分從開分9.0攀至9.1分,觀眾口牌發酵迅速擴映至全國,實現排片增長與票房逆襲。5月中有報道稱該片在全國綜合票房佔比七成,反映有很多不懂聽潮汕方言的觀眾入場看這套電影。據貓眼專業版數據,5月24日《給阿嬤的情書》上映25天,總票房突破10億元,持續刷新中國電影中小成本現實題材電影的票房紀錄,成為今年中國影壇最令人意外的作品。

教聯會副會長 胡少偉

中國 1997 年恢復香港主權後,在一國兩制之下,香港特別行政區位為一個亞洲國際都會,是全球的金融、商業和航運中心。據加拿大菲沙研究所《世界經濟自由度 2025 年度報告》所示,香港於全球 165 個經濟體中經濟自由度最高。香港歡迎全球人才、專業人士和企業家到來就業、定居和投資,教育一向高度國際化和多元化,2025 年的教育競爭力位列全球第二,具備優厚潛力成為國際教育樞紐。2026 年 QS 世界大學排名顯示,香港五所大學躋身全球百強,為全球唯一擁有五所世界百強大學的城市;其中香港大學位列第 11 名、香港中文大學第 32 名、香港科技大學第 44 名,均位列全球五十強之內。英國教育雜誌《泰晤士高等教育》於 2026 年 4 月公佈的亞洲大學排名,香港 8 間公立大學今年首度全數躋身亞洲百強,其中有 7 間大學晉身亞洲前 50 名,較去年增加 1 間;當中,香港教育大學及嶺南大學首次參與排名,雙雙打入亞洲百大之列。

教聯會副會長 胡少偉 

2026年5月25日有不少香港市民不時關心神舟二十三號載人飛船的新聞報道,首位香港太空人黎家盈以載荷專家身份升空執行任務。生於香港的黎家盈於2024年8月加入中國人民解放軍航天員大隊,期間她完成了8大類、超過200項的訓練科目,累計超過1700個學時的訓練,涵蓋了從基礎理論、體質體能,到極端環境生存、航天器操作、太空科學實驗等內容,她以全優的成績通過飛行資格評定,成為了第4位升空的中國女航天員。作為愛國愛港的教育工作者,看到一位港人能親身參與國家的航太事業,有一份既興奮又親切的感覺!

教聯會副會長 胡少偉 

聞名世界的中國萬里長城,是地球上最著名的古代軍事防禦工程。不少旅遊觀光客以「不到長城非好漢」者,千里迢迢上長城遊覽參觀,以實現自己終身必遊之夙願。按網上資料,2024年北京最受歡迎的八達嶺長城接待遊客1269萬人次,加上慕田峪、司馬台、金山嶺段落的長城遊客,在北京內長城一年接待的旅客有二千萬人次。為了推動全校參與「心繫家國」聯校國民教育活動,香港道教聯合會圓玄學院第二中學參考北京的長城文化節,在大埔校園舉辦三天的長城文化節活動,展示該校學生在跨學科中與長城有關的學習成果,並以嘉年華形式讓區內友好的小、幼學生到校參與。筆者有幸獲邀主禮其開幕儀式,特意尋找長城在國土安全以外的故事,與該校中四學生分享。

教聯會副會長 胡少偉

漢字是中國最具代表性的文化符號之一,是中華文明傳承的重要載體和見證,具有集形象、聲音和辭義三者於一體的特性,也是世界四大自源文字中唯一沿用至今的文字。聯合國六種官方語言中,同樣一份內容完全一致的國際文件,中文版永遠是最薄的一本!就拿《聯合國憲章》來說,中文版26,650個字元,英文版要55,614個字元,排版相同情況下中文頁數只有英文的50%至60%,漢字是世上最高效的書面文字!漢字數千多年來與中華文化結伴而行,譜寫了中華文明的不朽篇章。國際中文學習者現時超2億人,80多個國家將中文納入國民教育。2025世界中文大會11月在北京召開,160多個國家、地區5,000人參加大會;漢字的盛世正來,除了自於中國盛世,也有來自於漢字的魅力!

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