香港是全球人口密度最高的城市之一，站在街上猶如被石屎森林圍困。正如粵語流行曲《燕尾蝶》的歌詞寫道：｢摘去鮮花，然後種出大廈，層層疊的進化，摩天都市大放煙花｣。對於都市而言，在文明建設的發展過程中，如何與生態保持平衡是一門重要的學問。作為教育工作者，如何讓孩子有機會細心觀察、用心欣賞大自然之美呢？如何在石屎森林中，為幼兒提供體驗自然生態的機會呢？幼稚園學生年紀較小，難以安排他們前往較遠的郊外地方，進行實地觀察和參觀，但若能善用社區資源，安排專家到校進行講座授課，或讓他們在校內接觸小動物都是有效的方法。

打破空間、體驗自然
為了讓孩子尋找自然瑰寶，筆者所在的學校安排了螢火蟲協會到校，透過展板、互動遊戲、顯微鏡、生態箱、講座及工作坊等，增加學生對螢火蟲的認識，了解螢火蟲對環境的重要性，讓孩子由淺入深，認識本地昆蟲生態，再逐步理解氣候變遷對生物多樣性的影響。

孩子天生對事物充滿好奇，根據教育局學前教育課程指引，「大自然與生活」能發展和延續幼兒的好奇心和探索精神，幫助他們掌握尋找知識的方法，並能培育幼兒尊重、欣賞和珍惜身邊環境和大自然的價值觀和態度。親身接觸能令學生獲得最好的經驗，學校也會鼓勵學生運用多種感官進行探索，以發現大自然的奇趣事物和現象。

熱愛自然，初心不變
學校主動安排螢火蟲協會舉辦到校活動，先播放由專家準備、輕鬆易明的短片，介紹螢火蟲成長的過程和生活環境，其後由導師與學生製作具螢光功能的手工作品，加深學生對螢火蟲的概念。當然，校方亦配合大會的提示，預先佈置了一間全黑的房間，以便觀察螢火蟲的活動。

除螢火蟲之外，協會也安排了六種不同的兩棲類動物給予學生接觸，包括蠍子等。這些都是孩子日常較少接觸的小動物，他們表現出十足的好奇心，甚至連出席活動的家長也感到喜悅和欣賞。在石屎森林中，接觸到這些小動物是十分難能可貴的。

保育教育，從小開始
在觀察螢火蟲過程中，孩子向導師問了一個有趣的問題：｢在香港的大自然中，會有很多螢火蟲嗎？｣專家笑著說：｢在我這個寶箱內的螢火蟲數量已經多於香港大自然中螢火蟲的數量。｣原來協會自行保育及繁殖螢火蟲，一個簡單的問題，卻帶出了城市發展為小動物的生存帶來的衝擊。難道要像《燕尾蝶》最後一句歌詞：｢蝴蝶夢裡醒來，記不起對花蕊有過牽掛｣所說的那般，蝴蝶將從大自然中忘掉了花朵嗎？青山綠水就是金山銀山，從小讓孩子在體驗大自然，學習保育環境與自然連結是教育的一大重點。我相信既要保育亦要開發，沒有｢綠水青山｣，再多的｢金山銀山｣都會付諸東流。培養小朋友尊重自然、順應自然、保護自然，構建人與自然和諧共生的地球家園的意識，應由小開始。

2024年12月27日 (Parents Daily)