就教師與警員衝突事件而言，教聯會早已去信操守議會，要求專業事、專業處理；我們多位發言人亦公開呼籲各方克制，讓事件盡快平息，給予校園寧靜的環境去開展新學年的教學工作。在這一點上，我們發現教聯會與教協的立場並無異致，都是堅持專業、反對教育政治化、反對校園被外界勢力干擾。
 

但就通識科的爭議而言，我認為既然同工均相信教師有專業能力去選擇教材，那又何來洗腦的疑問呢？堅持專業，相信專業，就應該堅持到底，相信到底，豈有那一科的教師比其他科目的教師更專業之雙重標準呢？
 

學校是否不能談政治的場所呢？非也！教師是否不能有個人的政治立場呢？非也！唯教師本身、學校本體絕不能政治化！唯有在這個大前提下，涉及政治議題的教育方能開展。即是說，不管教師有何政治立場，均不能以個人的主觀標準作為評分準則，更不能鼓勵、強逼、甚至誘騙學生去參與政治活動。