立法會議員、香港教育工作者聯會副會長鄧飛

教育局早前公布高中中國歷史科與歷史科優化課程框架，不僅是對課程體系的一次深度升級，更是回應教育本質、契合時代需求的重要舉措。這項擬於2027/28學年推行的改革，從減輕學生負擔與強化身分認同兩大核心出發，為高中歷史教育注入新活力，既令學習回歸輕鬆高效的本真，也讓學生在歷史脈絡中築牢家國情懷，可謂兼具現實意義與長遠價值。

立法會議員、嶺南大學校長特別顧問（公共事務）暨傳訊及公共事務處處長、歷史系教授、持續智庫主席、教聯會會長 劉智鵬 

2009年，香港的教育發展進入回歸後的一個新階段：大學推行四年制，中學也由「5＋2」的七年制改為「3＋3」的六年制。隨之而來的是高中各個學科的改動調整，包括課程和考評。本文討論的歷史科也經歷了重大的變更；在以往中學會考和高級程度會考兩級課程的框架中選取合適的課程內容，然後對照六年學制的國際標準調校學科水平。這個新高中課程自2012年推出第一屆考試後，至今已經考了14屆，除了年前疫情期間在考試時間上有輕度調整之外，並未就課程和考評作出常規的修訂。參照學科課程以往的更新周期，現在出台的高中歷史科優化課程可謂正當其時。

十四屆港區全國人大代表、教聯會主席黃錦良

教育局日前公布優化高中中國歷史科及歷史科課程框架，以配合特區政府提出強化歷史教育和愛國主義教育的方針。

十四屆港區全國人大代表、教聯會主席黃錦良

作為中華民族一分子，年輕一代必須對祖國有所認識。要認識自己的國家，最有效的方法是讓他們親身到內地考察，從多角度了解祖國的歷史文化、經濟及社會發展，不僅加深對國情的了解，更有助培養家國情懷和民族自豪感。

每年「優秀教師選舉」選出的多位得獎教師，都會秉持「追求卓越，彰顯師德」的宗旨，向同工分享寶貴經驗。今屆得獎教師將會繼續主持本年度「優秀教師課堂分享系列」ZOOM講座，分享他們的教學心得、與學生相處的技巧和教育管理經驗等。系列(二)講座將於同日5個時段分成5個場次進行，適合各中學、小學、幼稚園及特殊教育學校的校長及教師參加。參與講座的教師可獲教聯會提供進修時數證明。

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立法會議員、全國港澳研究會理事、香港教育工作者聯會副會長鄧飛

美國總統特朗普自上任以來「搞作多多」，近日再出驚人之舉，將H-1B專業技術人員簽證的申請費用，從原本僅需1700至4500美元，暴漲至10萬美元。消息一出，矽谷科技界一片譁然。這不僅是費用的驚人提升，更是美國向外籍專才釋放「不歡迎」的政治信號。特朗普口口聲聲要「令美國再次偉大」，卻在實際政策上築起「趕客」高牆，最終很可能「自毀長城」。

教聯會理事 温志倫

香港教育局近日(3/10)公佈的高中中國歷史科與歷史科課程框架，不僅是對行政長官《施政報告》2025教育政策的具體落實，更是回應時代需求、培育香港青年歷史素養與國家認同的關鍵舉措。新課程設計系統全面，既凸顯了專業性，又能引導學生形成正面價值觀，社會各界理當全力支持。

教聯會理事 林淑操

教育局於昨日發出通函，公布優化高中中國歷史科及歷史科課程框架，以配合施政報告中強調的歷史教育及愛國主義教育的重要政策方向，培養學生的國民教育意識與國家觀念，增強他們對國家和民族的使命感及責任感。中國歷史科和歷史科均為國民教育的重要載體，課程優化勢在必行。雖然兩科在學科性質上各具其獨特性，但彼此性質相近，學習內容既能銜接融合，又能互補共進，從而發揮強大的協同效應。相信在各方持份者的攜手努力下，歷史教育改革將可持續推進，讓學生學習與時並進，成為具備愛國愛港情懷及全球視野的新一代。

教聯會一直致力推動愛國主義教育，多年來均在有關方面深耕細作，積極配合國家及特區政府的施政方針。最近，行政長官李家超在新一份《施政報告》中，亦強調深化愛國教育，積極融入日常學與教。為更全面地了解香港教育界推行愛國主義教育的現況、成果與挑戰，並為同工提供更多支援，教聯會現進行有關問卷調查，誠邀各位教育界同工填答表達意見。

問卷填答

香港科技創新教育聯盟（下稱「聯盟」）自2019年起與中國科學院合辦「科創大講堂」，旨在促進香港科技創新教育（STEM教育）的發展，增進與外地的交流互動。「科創大講堂」每年均邀請中國科學院院士專家蒞臨香港中小學校園，為學生講解其研究領域的科普知識，分享其前沿科研成果。
2025「科創大講堂」再度與第三屆「未來香江」國際科創教育論壇一同舉行，中國科學院院士專家將於2025年12月2日至4日來港，走進校園為師生講解其研究範疇的科普知識，提升學生科學素養，讓學生了解中國科學界的前沿發展。

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