主題：運用適異性教學策略發展中國語文科資優/高能學生的潛能

日期及時間：2023年1月3日(二) 下午5:00-6:30

主講嘉賓：謝婷老師

內容簡介：

1.資優/高能力學生的特質

2.適異性課程及教學的定義

3.教學設計及教學實踐

主題：如何採用啟發潛能教育於日常學校運作

日期及時間：2023年1月5日(四) 下午5:00-6:30

主講嘉賓：鄧曙光老師

內容簡介：如何有效採用IE在班主任、課堂、訓輔導、課外活動等範疇，啟發學生潛能

主題：發展太空科技(常識科教學分享)、與大灣區共成長(德育科教學分享)、以愛合一‧建構生命教育‧燃亮「生」新命(輔導及德育組分享)

日期及時間：2023年1月10日(二) 下午5:00-6:30

主講嘉賓：何禮全老師、梁凱祺老師、李頴賢主任、鄭曉君老師

內容簡介：

1.常識科：學生透過自主學習過程與同學共同探討發展太空科技的好與壞

2.德育科：以體驗學習，讓學生在網上搜集大灣區城市特色建築物。讓學生參與大灣區「建築」，感受「團結」

3.輔導及德育組：分享整個團由心出發，以生命教育根基，推展、規劃校本輔導工作，以融滲、跨學科的方式讓各科也參與其中。

主題：創造機會，讓學生有更多選擇，啟發學生潛能

日期及時間：2023年1月12日(四) 下午5:00-6:30

主講嘉賓：陳盛雯老師

內容簡介：如何創造機會，透過不同的執行方案，環境設置，定立目標，全力支援學生，啟發學生潛能。

主題：STEAM x 價值教育特色課程系列 —「從體驗中，學懂自學，更學懂感恩」

日期及時間：2023年1月19日(四)    下午5:00-6:30

主講嘉賓：伍展鴻主任、潘志煒老師

內容簡介：

1.融入探究式教學策略的藝術教育能否提升學生的創造力表現?   

2.價值教育融入藝術教育會誘發學生創作怎樣的藝術作品?

報名：https://bit.ly/3hUhvmR

查詢：2963 5155 楊小姐 / 2963 5157 鄧小姐

費用：全免

語言：粵語

備註：

（1）講座前一個工作天會透過電郵通知參加者 Zoom會議的ID和登入密碼

（2）（只接受5月31日前申請）如欲索取進修時數證明，請於講座完結後透過電郵索取電子檔

詳情

前國家主席江澤民11月30日逝世，享年96歲。江澤民追悼大會於今日（12月6日）上午10時在北京人民大會堂隆重舉行，設現場直播。為表達對前國家主席江澤民的深切哀悼，教聯會於今日在美觀文化薈舉辦追悼會，安排員工觀看「全國追悼大會」直播，並在追悼大會的默哀儀式期間同步肅立默哀，與香港全體同胞一同進行悼念。

中學教師、全國青聯委員、教聯會副主席 穆家駿

香港自2020年6月實施香港國安法以及2021年完善選舉制度、落實「愛國者治港」之後，實現由亂到治、由治及興的重大轉折，反中亂港組織分崩離析。不過，最近在本港發生的諸多事件反映，少數反中亂港分子又蠢蠢欲動，全國港澳研究會會長鄧中華也提醒，「香港特區維護國安的形勢依然嚴峻複雜」。作為教育工作者，我們必須確保香港國安法的有效實施之餘，更需要從校園教育入手，防範反中亂港勢力死灰復燃。

教聯會副主席胡少偉

胡少偉︰「美國表面說追求國際社會的民主和自由，卻常把自己國家的『家法』包裝成『國際』規則，從而打壓別國、謀取私利；並憑自身國內法搞「長臂管轄」，向多國企業施加各種單邊制裁。全球各地常被迫吃美國單邊規則的苦果，不知有多少香港青年對美國霸道有所了解呢？」

12月3日，2022粵港澳大灣區中小學校長論壇以線上線下相結合方式舉行。中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室教科部、廣東省教育廳、香港特別行政區政府教育局、澳門特別行政區政府教育及青年發展局、中山市人民政府、廣東省教育研究院等相關政府部門、教研機構領導，以及來自粵港澳三地中小學校長、教師、教育行政管理工作者、教育研究人員、科技公司和社會各界人員參會。截至論壇結束，累計觀看達44.5萬人次。

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立法會選委會界別補選將於12月18日舉行，填補4個立法會選委會界別的議席空缺，是次共有黃錦輝、陳永光、何敬康、黃梓謙、尚海龍和李廣宇六名候選人競逐議席。教聯會今日（2022年12月1日）下午假美觀文化薈舉辦「2022立法會補選候選人與教育界科技界選委見面會」，由教聯會主席黃錦良校長主持活動，邀來六位候選人輪番介紹政綱理念，為競爭4個立法會席位作衝刺。活動亦邀請了教育界及科技界的十多位選舉委員會委員出席，聽取候選人的見解及政治抱負，並即場與候選人就社會議題交流意見，現場氣氛熱烈、掌聲陣陣。

今年初本港爆發第五波疫情，其後疫情逐漸緩和，學校逐步復課，為學校同工帶來不少挑戰。教聯會調查發現，教師在學校的工作時數較去年有所增加，逾8成教師每周工作超過51小時或以上，當中有近三分之二教師面對高工時(每周工作61小時或以上)的情況。與此同時，今年調查發現8成半教師感到現時工作壓力過大和略大，情況令人關注。教師整體的快樂感亦有所下降，由去年的5.13分，下降至4.71分，即整體不及格。為此，本會促請當局關注教師的身心健康，並加強相關支援。