教聯會促請考評局勿再誤導公眾
立即更改基準試命名 還語文教師的清白
5月22日，香港考試及評核局公布「教師語文能力評核」(又稱基準試)的成績，結果發現，今屆英國語文科及普通話科的達標情況未如理想。
教聯會認為，考評局以「教師語文能力評核」命名基準試絕不恰當，當局嚴重歪曲事實，刻意誤導公眾，令人誤以為現今教師的語文水平低下。事實上，不同界別的人士均可報考基準試，真正參加考核的教師僅不足兩成。
根據考評局公佈的成績顯示，雖然參加英文科評核的考生有1,739名，但只限教師應考的「課堂語言運用」僅有288人，達標的百分比高達98.3%；而普通話科評核方面，在2,226名考生中，當中只有433名教師，達標率亦超過8成，顯示教師的語文能力達到一定的水平。
本會促請考評局立即更正「教師語文能力評核」的命名，勿再陷現職語文教師於尷尬的境地，還英文及普通話科教師一個清白！
教聯會促請考評局勿再誤導公眾 立即更改基準試命名 還語文教師的清白 5月22日，香港考試及評核局公布「教師語文能力評核」(又稱基準試)的成績，結果發現，今屆英國語文科及普通話科的達標情況未如理想。
