與時並進，務實適宜

教育局於8月16日發出的第28/2024號幼稚園教育優化質素保證架構通告，目的是推動學校持續改善和問責相關持份者，以提高幼稚園教育質素。喜見局方積極用心地為業界提供互動的機會和以具透明度的質素保證程序為基礎，包括適用於各校、公開而客觀的指標。百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。是次通告內容具延伸性、具持續性、具前瞻性，充分展示出局方配合國家發展之大局，達至時代所需，業界所求，謀求學生之福。架構已考慮學校的校本管理，也顧及傳統的價值觀。如能進一步以優化推廣中華文化及藝術津貼、國家安全教育和粵港姊妹幼稚園交流計劃為切入點及關注點，相信會有更佳的成效。

善用津貼，揚中華美德

在國家主席習近平勉勵香港培僑中學學生的回信中，他鼓勵學生深入了解祖國的歷史文化和現實國情，厚植家國情懷。感謝教育局一早已為業界推出了優化推廣中華文化及藝術津貼，令校方有資源舉辦不同類型的校本活動，例如欣賞戲曲，皮影戲及慶祝傳統節日等。在實踐過程中，若要做到自然連繫，有機連結，從小培育兒童的國民身份認同和愛國情懷，幼稚園視學組的官員將會起了關鍵性作用。當他們到校進行質素評核期間，學校能否以兒童為本的原則設計合適的活動來推動學生明白香港與祖國是「你中有我，我中有你，不能分割的血脈相連的關係」呢？相信在視學組的客觀分析及業界寶貴經驗的結合下，將會能夠有效地令孩子充分感受和欣賞中國文化的多彩和魅力，建立國民身分認同。

國安家安才能安心

維護國家安全及推動國家安全教育是業界必須長期堅持的核心價值。在質素評核中，學校如何將國家安全教育、價值觀教育和國民教育三者互相結合，形成密不可分的重要課程是一大重點。這對於業界來說，也是新的突破。與官員同行攜手，必定能夠進一步鞏固國家安全。舉例說，官員可了解學校有否透過活動向教師及學生教授有關國旗的基本知識、摺國旗及懸掛國旗的方法、升旗儀式的步驟及其他需要注意的事項等，以助學校進行升國旗及唱國歌的活動。相信更重要是協助學校檢視課堂教學及教學資源的內容和質素，確保校園內的書本（包括實體及電子版圖書、教材等）、電子及網上學習資源、刊物和單張等沒有涉及危害國家安全的內容等。

共思共享共育，繪灣區育人畫卷

教育局開展了「粵港姊妹幼稚園交流計劃」，首五十間幼稚園已於本年6月完成了簽約儀式暨年度交流活動，目的是在幼兒教育層面加強兩地聯繫，聚焦促進兩地教師的 專業交流協作及提升幼稚園教育質素。作為香港首50間簽約的學校，在新學期更要主動投入地開展兩地學術交流，為業界作出積極示範的作用，並且定期呈交詳細的交流報告。同時，學校在接受質素評核過程當中，應主動向視學組的官員展示出相關活動的成效。從而吸取局方所提供的專業意見，作為參考指標，進一步持續深化粵港幼稚園的交流成效。愛國教育主義是不斷進步，持續優化的，希望通過與教育局的合作，業界能以培育具傳統中華文化素質的孩子為目標。

回眸展望，蓄勢前行

教育局自2021/22學年開始，將在職校長外間觀察員計劃恆常化，並且於本學年持續推行，促進前線校長的專業交流。當中外間觀察員在訪校期間，會維持不評核學校的安排。即使現階段局方進一步推行外間觀察員的計劃，惟對外間觀察員的要求亦應進一步提升，目的是讓外間觀察員通過質素評核過程當中，反思校本的需要，思考如何更有效地實踐自評工作，推動幼稚園持續發展。因此，局方可考慮要求外間觀察員，在完成到訪後呈交一份屬於該外間觀察員的校本反思檢討報告，才更具意義。

2024年8月20日 (紫荊雜誌)