湖北省青聯委員、教聯會理事 林淑操

日前香港教育工作者聯會、中國宇航學會等舉辦了「2024年香港愛國主義教育論壇」，並以「弘揚科學家精神 陶鑄新時代棟樑」作為主題，意義重大。行政長官李家超在視頻致辭表示，特區政府以國家航天教育為載體，通過有機結合、自然聯繫的方式，培育學生的愛國情懷，希望未來有更多學生成為國家航天事業的支持者，為國家的航天科技發展作出更廣泛的貢獻。

愛國主義是國安教育核心

毋庸置疑，愛國主義是國安教育的精神核心。隨着首個「香港航天科普教育基地」正式投入運作，正好回應習近平主席回信，有關航天科普工作的重要指示。科普教育基地的設置正好展示國家航天科技所取得的突破和成就，增強學生對國家航天科技的認識，積極發揮航天科技對於愛國主義教育的重要推動作用。

教育事業肩負着為國家育才育人的重要使命，而學校就是愛國主義教育的培育基地。《愛國主義教育法》提出將愛國主義教育納入國民教育體系，以「多元策略」開展國安課程，並融入不同學科和教材當中。國安教育內容豐富，涵蓋法治教育、國情、國史、國家地理等，說明了國安教育包含了愛國主義教育的重要部分。故此，學校需要因應時代發展，守正創新，透過圍繞主題、結合實際生活，從「全校參與」模式的整體規劃加強學校的氛圍，以突出學習活動的針對性和實效性，推動整個國安課程和範疇。

近年，教育局藉着小學常識科分拆為人文科和科學科的課程改革，積極推動STEAM教育，讓學生可以深度認識和欣賞國家在科學、工程、航天和創新科技發展的成就。人文科強調學習需與日常生活聯繫，內容與國民、國安教育互有關聯，相信定能提升學生探新求知、樂學活用的科學素養。環顧世界潮流，教育界應當把握當下時機，藉參觀活動帶領學生走出課室豐富學習經歷，讓他們全面認識國家的科技成就，深刻學習「兩彈一星」精神、載人航天精神、探月精神等，讓這種「互相配合」、「課堂內外」的模式能有機結合，發揮顯著效果。

加強前線教學支援

課程改革優化以外，師資培訓亦是關鍵。除了為中小學舉辦首輪「國家安全教育到校教師工作坊」，教育局也將在這個學年為中學準備深化講座，藉着不同平台向前線老師提供豐富及多元的學與教資源，務求從課程規劃、氣氛營造、服務學習、全方位學習等多個導向，支援前線教學工作，加深教師對總體國家安全觀的認識。另外，局方亦安排新入職教師及晉升教師透過有系統的內地考察學習交流團，把「讀萬卷書」「行萬里路」相互結合，深入認識國家地理、歷史、發展和成就，有助愛國主義教育植根和茁莊發展。

從「嫦娥」探月到實現世界首次月球背面採樣返回，我國航天發展是無數科學家的智慧和努力，並同時維護了國家安全，推動了航天事業的突破領域。推動愛國主義教育，除了政府的支持外，還需要社會各界堅守初心，攜手出謀獻策，並配合「愛國主義教育工作小組」的措施，積極把愛國主義教育內容融入學習生活動中，讓學生築起仰望星空、腳踏實地的志向，把理想融入科教興國的事業中。

2024年7月16日 (文匯報)