教聯會副主席、教聯會屬會香港心理教育專業協會主席 林泳施

筆者在家校合作事宜委員會的一個活動上，重遇中大校友、香港中文大學校友會聯會教育基金會主席譚天樂教授Timothy。Timothy多年來熱心支持中大校友會聯會各屬校的教育工作及發展，亦為我們的「教育願景系列」打開第一頁：分享中大校友會聯會教育基金會的辦學理念。

興辦三幼園一小學兩中學

香港中文大學校友會聯會屬校多年來於教育上積極推動全人發展與正向教育，六所屬校包括三間幼稚園、一間小學、兩間中學。六校皆由校董會負責管理，校董會的成員皆為中大校友，他們擁有多方面的專業知識、廣泛人脈和豐富經驗，為學校的發展提供了堅實的後盾，再加上中大校友會聯會教育基金會的支持，致力於教育過程中實踐中大校訓——「博文約禮」的精神，為社會培養一群具多元才能和自強向善的未來棟樑，誨人不倦，止於至善。

配合大灣區規劃深化粵港教育合作

Timothy就任教育基金會主席後，除了秉承基金會的辦學理念，亦積極配合國家公佈的《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，深化內地和香港的合作發展，發揮香港的優勢，結合國家發展大局，推動基礎教育合作發展，支持大灣區學校相互交流先進教育經驗，加強教育人才雙向流動，推進優質基礎教育發展。Timothy也修訂富蘭教授提出的6Cs架構，提出從思維和解難能力、溝通、合作與品格成長、國民意識來優化基金會的發展方向。

三幼園皆重思考和解難能力

在思維和解難能力方面，中大校友會聯會的六間屬校既互相分工，且一脈相承。幼稚園階段，從感知層面集中發展學童思考和解難能力。

鼓勵屬校小學生參演英語話劇

小學階段著眼語文能力方面的培養，著重為學生製造語境。學生透過參與英語話劇，大量增加使用英語的機會，又通過參加國際比賽提升表達能力和運用外語的自信，該校更曾在國際比賽中獲得第九名，是香港參賽學校中最高的排名。

兩中學皆重創科及多元出路

到了中學階段，在語言學習的基礎上，致力推動學生在STEM/STEAM方面的學習。與此同時，學校關注學生的不同發展，提供多元的學習經歷，例如中學階段，無論升學或就業的發展方向，皆同樣重視，以滿足學生不同的生涯規劃和發展。學校深明不是所有學生也能或也想升讀大學，因此必須照顧這些同學日後發展，為同學提供工作體驗機會，讓他們在實際工作中獲得經驗增長。此外，學校會安排同學參觀藥廠，讓他們了解到讀書所學的化學知識真的能在實際工作中應用，過程中更會吸收到許多課外知識。這些學習經歷涵蓋學業和職業範疇，裨益學生未來發展。

積極鼓勵六校學生服務社區

在溝通、合作與品格成長方面，中大校友會聯會的六間屬校通過提供多元化的學習經歷和豐富的課外活動，鼓勵學生參與各種領域的學習和實踐，促進他們的全人發展。正向教育則是以發現學生的優點和潛能為出發點，注重培養自信心、自尊心和正向價值觀。在各屬校，教師們通過鼓勵學生的積極參與、提供支持和指導，幫助他們克服挑戰，建立積極的學習態度和價值觀。這種正向的教育方式不僅有助於學生的學業成就，還培養了他們的領導能力、團隊合作和社會責任感。除了重視全人發展，六間屬校也注重傳承香港中文大學「博文約禮」的價值觀和傳統，鼓勵學生參與社會服務和公益活動，提升他們的社會責任感和公民意識。因此，學校以正向教育為主軸，旨在培養學生的積極態度和人生價值觀。

鼓勵內地交流認識國家發展

在國民教育發展方面，六間學校特別重視發揚傳統中華文化，培養學生的家國情懷。例如幼稚園階段，通過「經歷、感受、改變」三個階段去讓學生沉浸在相關的中華文化內容之中，通過故事認識中秋節的起源和相關習俗；小學階段在幼稚園的認知基礎上，進一步認識升旗禮的原意、國歌的歌詞內容，以培養相關的家國情懷；到了中學階段，則以到內地參與交流活動作進一步的國情教育學習，學生親身接觸國家的現況，以更宏觀、更長時間和更深的層面認識中華文化及國家發展，避免只透過道聽塗說認識國家。除了學生、教職員外，也會為家長舉辦有關交流活動。

另外，屬校也參與國家教育部和廣東省教育廳的立項計劃，與大灣區的小學共同推動「端午濃情在大灣」的活動，將科學與中華文化元素結合，了解端午節習俗，同時認識當中的科學元素。將中華文化融入日常的學習之中，將傳統和現代結合，讓兒童通過潛移默化，加深對中華文化的認同。

中大教院專業支援六校教學

六間學校秉持「博文約禮」的理念，既獨立運作，又互相合作，共譜學生的成長軌跡，彼此間的交流和專業發展也十分重要；而中大校友聯會教育基金會在這方面扮演著重要的角色。Timothy指出屬校與中大教育學院王香生教授主理的香港教育領導發展中心合作，為六所屬校提供專業的教育課程支援。屬校每年都舉辦聯校教師發展日，營造一個溝通平台，交換本地的教育經驗，甚至分享海外交流的體驗。Timothy明言希望透過這種交流和分享的機會幫助教師們提升專業素養，從而更好地培養學生的全面發展。

基金會樂意讓辦學特色透明化

香港中文大學校友會聯會屬校的發展策略具有重要的價值，為學生的未來發展提供了堅實的基礎，拓展他們的思維和解難能力，並培養他們成為積極、有責任感、有價值觀和心繫家國的社會成員。面對時代的轉變，管理團隊認為，重點在於如何裝備自己，在課程上跟隨時代發展，同時繼承傳統，誠如以上所述，做到繼往開來，並將這些學校特色開放和具透明度地讓大眾和家長認識，自可與時代發展接軌，立足社會，繼續薪火相傳，培養出自信、具創新能力和社會責任感的優秀學生，為未來社會發展和進步作出貢獻。

2023年12月(《華夏教育》第十三期)