創科學習
央視大灣區之聲電台專訪：教聯會副主席張澤松| 致力培養學生的科技創新能力
20/07/2023
教聯會副主席兼任香港科技創新教育聯盟主席張澤松博士，接受央視大灣區之聲電台接受專訪節目《創科夢工場》，以培養學生的科技創新能力為主題，分享他自身的經驗和想法，讓大家更深入了解如何在學生中培養創新的思維。
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「STEAM教材探究——以低成本製作創意教具及以動手做來實踐STEAM 教育的理念」講座
15/11/2022教聯會促加強支援學校推行電子學習
08/09/2022
自新冠疫情爆發以來，全港學校兩年多以來多次停課，不少面授課改為網上學習。在疫情下的教育新常態，推行電子學習可謂未來大勢所趨。然而，目前學界在推行電子學習仍面對不少困難，超過7成教師表示欠缺時間備課及製作教材，僅有6成教師指其任教學校做到「教師一人一機」，過半數教師分別表示欠缺使用相關電子設備的技巧、難以管理學生電子學習的進度及缺乏相關學科的電子資源，並對推行電子學習的信心一般。教聯會期望教育局加強...
「教師推行電子學習的情況」問卷調查
25/08/2022自新冠疫情爆發以來，全港學校多次停課，由面授課改為網上學習。在疫情下的教育新常態，未來推行電子學習可謂大勢所趨。然而，目前學界在推行電子學習仍面對不少困難，當中有同工反映任教學校仍未能做到教師一人一機，不免影響推行的成效。為了解本港教師推行電子學習的情況，教聯會現進行此調查，請於8月31日前填答以下問卷，謝謝。
加強推動小學創科教育
30/03/2021教聯會主席黃錦良 全球科技發展迅速，各國都需要大量創科人才。有見及此，近年特區政府致力推行STEM（科學、科技、工程及數學）教育，其中在2月公布的《財政預算案》，提出將「中學IT創新實驗室」延展至小學，以兩億多元推出「奇趣IT識多啲」計劃，透過課外活動加強學生對資訊科技的興趣、認識及應用。消息一出，小學業界對此表示歡迎。
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教聯會促加強支援學校推行STEM教育
10/10/2019教聯會調查發現，目前學校推行STEM教育開始普及，前線STEM教師已逐步掌握相關的教學法，學生對STEM的興趣及創新解難能力得到提升。不過，目前教師任教STEM時仍遇到不少挑戰，包括課時緊迫、硬件設備不足及缺乏適合的STEM教材等。同時，約6成教師指當局對STEM教育沒有長遠規劃及清晰指引，亦未能提供足夠的專業支援。教聯會認為，要長遠培育科研人才，必須從做好STEM教育開始，促政府加強支援。
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專家雲集 全國STEM教師探索教學新發展
02/07/2018由中國教育科學研究院、深圳市福田區教育局主辦，香港教育工作者聯會、香港STEM教育聯盟合辦的「第二屆中國STEM教育發展大會」，於6月30日至7月2日在深圳市福田區舉行。香港STEM教育聯盟主席張澤松表示，是次大會邀請近30名專家學者，包括內地與香港共9個省市及地區，更有來自美國及歐洲多國的專家教授，打造最強大專業陣容，與全國不同地區關注STEM教學的校長和教師共同探討STEM教育。香港參加者來自25間中小學的校長和教師，教育局副局長蔡若蓮代表香港出席致開幕辭，中聯辦教科部副部長劉建豐亦支持參與。
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加強STEM 從資源及培訓開始
23/01/2018香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良 近年政府分別向小學和中學發放一筆過10萬元及20萬元津貼，支援STEM 的學與教。然而，有關撥款只足夠作為起動經費或外購零散的服務。當撥款用完，STEM教育便無法延續。
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聚焦STEM教育 深港教育界簽訂具體合作協議
21/01/2018由「香港教育工作者聯會」、「香港STEM教育聯盟」聯同「深圳市福田區教育局」共同合辦的「粵港澳大灣區STEM教育高峰論壇」於1月20日「深圳市福田區教育科學研究院」舉行。香港中聯辦教科部副部長劉建豐、中國教育科學研究院副院長馬濤、香港STEM教育聯盟主席張澤松博士、深圳市福田區教育局局長田洪明、深圳市福田區教育科學研究院院長郭其俊與一眾嘉賓主持儀式。
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多管齊下推動STEM
06/01/2018香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良 在宏觀層面，政府應加快推展創科產業政策，作為知識型經濟重要一環。香港經濟結構狹窄，以金融為主，未能將高產值科技創新產業融入知識型經濟結構。環觀各地，不少政府通過立法或制訂政策，成立專責機構，結合國家級科研機構推動STEM教育。
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推動STEM教育 挑戰重重
14/12/2017香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良 近年政府致力推行STEM教育，並向中、小學校發放一筆過津貼，以及設立「STEM教育中心」等。不過，大部分學校尚在起步階段，摸着石頭過河。最近教聯會發表「前線STEM教師支援政策研究報告」，發現STEM教師遇到不少挑戰。
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教聯會「前線STEM教師支援政策研究報告」記者會
07/12/2017教聯會「前線STEM教師支援政策研究報告」指出，普遍受訪STEM教師遇到各種不足的挑戰，只有3成多受訪教師表示有信心任教STEM，高達6成表現信心不足。絕大部分受訪教師支持香港推動STEM教育，並願意付出更多時間於STEM教學。研究同時發現由前線教師組成的民間教育團體，為STEM教師提供的支援最具實效，補充了當局官僚制度下未能為教師提供有效支援的不足。研究建議特區政府加快開展創科產業、明確STEM教育的長遠發展、促進STEM教育的跨學科教學、支持民間教育團體舉辦的各種支援STEM教師活動、對職前及在職教師提供培訓及相關配套、每年撥款5億元支援中小學校STEM教育。
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「電子學習的推行與成效」調查簡報
21/03/2016教育局推行「第四個資訊科技教育策略（ITE4）」超過一年，銳意將香港的電子學習帶入一個新紀元。令人無奈的是，由「第一個資訊科技教育策略」推出至今，香港電子教學的發展已逾15年，卻始終未能全面推行，不少中小學校仍處於摸索階段，不禁令人擔憂香港往後推行電子學習的成效。為深入了解全港中小學教師、學生及家長對電子學習的意見、應用情況及期望，教聯會於2015年12月向抽樣學校發出問卷，1個月內共收到395位教師、672位學生及479位家長回應。回應的教師組別中有238位小學教師及157位中學教師，當中有16位校長/副校長、14位電子學習統籌主任、111位科主任、248位教師及6位其他職位同工；回應的學生組別則有245位小學生及427位中學生。
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