香港教育工作者聯會主席黃錦良

近日，學校再次捲入政治的漩渦。有團體以反對《維護港區國家安全法》為名，發起“罷工罷課公投”，企圖策劃新一場跨行業罷工和大規模罷課。有見及此，，教育局上周致函學校，表達局方對罷課公投的立場，以及學校的處理方法，以正視聽。其後，國務院港澳辦和中聯辦再針對香港教育亂象發表講話，表達對香港校園政治化的關注。

自去年社會事件發生後，有團體一再鼓吹學生罷課，以“校友”名義發動聯署，以至有學生在校內外牽手組成人鏈，藉以反映政治訴求。政治不斷滲入校園，“港獨”思潮蔓延，學生屢屢成為政治動員的目標，情況令人擔憂。

建立年輕人對「一國兩制」的價值認同

面對政治勢力對校園的不斷衝擊，“兩辦”及時發聲，要求教育局積極幹預，反映了中央對香港當前的教育根本問題的高度提高。港澳辦和中聯辦提到，香港社會各界和教育工人有一個共同的使命，就是要建立年輕一代對“一國兩制”的價值認同，努力培養青年學生的國家及民族認同，造就國家和香港的合格建設者。特區政府必須加強憲法和基本法教育，加強國家安全教育，加強國民教育和國情教育，建立健全與「一國兩制」相適應的教育體系。

實際上，過去一年接連有學生參與違法行為被捕，亦有學生高舉外國國旗，鼓勵他國幹預本港事務，反映年輕人對國家歷史文化缺乏認知，亦對《基本法》及「一國兩制」存在不歸根究底，過去中國歷史科非必修必必考，學生只能通過通識科了解國情。通識科往往有助培養學生批判性思維，增進思辨能力，惟有一些具有爭議性的社會意義被這份教材，採用偏頗的觀點表述內地政治和司法體制，甚至將這些過渡考試範圍，令學生對內地失去信心。故此，加強憲法，《基本法》及國家安全教育實在是刻不容緩緩，亦是香港教育未來重中之重的工作。

國民教育與國家安全相輔相成

隨著《港區國安法》的實施，特區政府必須實施國家安全教育。「國家安全」分為「國家」及「安全」兩部分，彼此相輔相成，前者是外殼的基礎，其餘則是前者的保障。學校需要先教導學生認識國家，對國家有認同感，從而建立他們維護國家安全的責任感和使命感。

故此，政府必須站穩立場，加強支持學校做好國情教育的工作；同時推出更多措施，讓學生系統地學習重要的國情知識，加深年輕人對國家的了解。奏國歌等儀式，增強學生的愛國情懷；並在課程及教材中加入更多國情國史教育的元素，包括國家歷史和文化，最新國情資訊，《基本法》及「一國兩制」教育等，增強學生對社會法治深刻內涵的理解，並建構國民身份認同。

國家安全與日常息息相關，幾乎所有事情都關乎國家安全，故學校可在常識科，中史科，歷史科，乃至地理科加入相關元素。同時，教師亦可以外國的「顏色革命」為範例，讓學生了解確保國家領土完整的實質，並清晰教導學生不能進行某種犯罪行為。除課堂教學外，也可以通過問答比賽等具趣味性的方式進行，既能增進學生的學習興趣，亦能深化課堂所學。立法後，教育局應盡快準備適當的指南，給予學校相關教材，並為教師提供培訓。教師需要讓學生明白到香港作為特區，在保護國家安全上的應有之義。

校園是授業解惑，作育英才之地，不是政治角力場，絕對不容許某些政治團體組織滲透破壞。將學生作政治籌碼，推向政治漩渦中心，甚至破壞校園的正常秩序，甚至違背學生的根本利益，必須首先抵抗制，讓校園免遭政治化侵蝕。

2020年6月17日(紫荊雜誌)