副主席及理事

教聯會理事 李曉迎

前不久，國務院新聞辦公室發布了《「一國兩制」下香港維護國家安全的實踐》白皮書（以下簡稱「白皮書」），其中第五部分明確提出了「以高水平安全護航『一國兩制』事業高質量發展」的具體要求。白皮書深刻總結了安全與發展的辯證關係，即「安全是發展的前提，發展是安全的保障」。

教聯會理事 温志倫

國務院新聞辦公室今年2月發布了《「一國兩制」下香港維護國家安全的實踐》白皮書，明確指出「支持香港特別行政區切實履行維護國家安全的憲制責任，依法有效防範、制止和懲治危害國家安全的行為和活動」，香港應進一步肩負起由治及興的時代使命。3月13日，國家「十五五」規劃綱要正式發布，賦予香港在融入和服務國家發展大局中更為重要的角色。在這背景下，教育局日前所推出與白皮書相關學與教資源，無疑是香港教育界深化國家安全與國情教育的重要工具。那麼，如何將白皮書相關資源與「十五五」規劃有機結合，從而提升香港教育質素、增進學生的國家歸屬感呢？

教聯會理事 温志倫

日前教育局發信公佈15間小學獲派零班，相關學校因而面對殺校的風險和挑戰。縱使教育局提供了優化的合併方案，並且提供了合併後三年的免死金牌，亦配套相應資助以鼓勵學校合併，惟政策成效仍有待觀察。姑勿論相關政策的成效如何，隨着出生下跌，社會各界必須共同思考如何探討破局之道。同時，應從不同角度出發，因應各校實際情況，制訂短、中、長期配套措施，以紓緩業界壓力。

教聯會理事 林淑操

香港邁入全面對接國家「十五五」規劃的新階段，《「一國兩制」下香港維護國家安全的實踐》白皮書的發布，為香港在新時代肩負由治及興使命提供清晰方向，從歷程、原則、制度和成效的層面總結香港維護國家安全的實踐。

教聯會理事 温志倫

國家「十五五」規劃綱要草案3月5日公布，以構建「新質生產力」為核心，要求產業、科技、教育深度融合，香港對接國家戰略、以教育創新支撐未來發展的最大優勢。業界應如何從「以教師為中心」到「以學習者為中心」的轉型呢？在數字化時代，人才的定義已從單純的知識儲備者，必須轉變為具備同理心、協作精神與複雜問題解決能力的創新者。現時，數字化已滲透到社會的各個層面，教育領域也不例外。相信幼稚園教育數字化會成為了一個受到廣泛關注的話題。數字化技術的應用不僅改變了傳統教學的方式，也為幼兒教育提供了全新的可能性。究竟，幼稚園教育數字化的下一步應該如何是好呢？

教聯會理事 温志倫

「小愛同學，請播放我喜歡的卡通片。」——這項指令出自一位幼稚園學生之口，他運用小米集團的智慧型個人助理來控制電視，以播放出自己喜歡的卡通片。

教聯會理事 關穎斌

「十五五」時期是香港把握融入並服務國家發展大局、實現自身飛躍的歷史關鍵節點。教育是社會進步的基石，更是連結人才培養與科技創新的關鍵樞紐。面對新形勢，香港未來五年的教育發展，必須精準對接國家戰略，以「立德樹人」為根本，以「科技融合」為驅動，以「公平優質」為目標，為建設國際創科中心培育棟樑之才。

教聯會理事 温志倫

在現今人工智能時代，孩子需要透過適合其能力與需要的活動，循序漸進發展手眼協調等基礎能力。

自學生入讀幼稚園起，不可避免地會接觸剪刀。與此同時，家長往往會擔憂子女在使用過程中受傷。對此，幼稚園反而更應主動為幼兒提供系統化的剪刀操作練習機會，以促進其手部機能的健全發展。其實，學習正確操作剪刀不單可加強學童小肌肉及手眼協調能力，還能促進他們認知功能發展，亦有利於他們操作其他工具，例如筆和筷子等。

教聯會理事 施志勁

隨着科技浪潮席捲全球，生成式人工智能（Generative AI）已悄然走進校園。國家「十五五」規劃建議強調「深入推進數字中國建設」「深入實施教育數字化戰略」，在全面推進數字教育轉型的背景下，基礎教育正從「知識傳授」邁向「素養培育」的變革轉化。數字素養作為數字時代公民的核心能力，不僅是學生適應未來社會的必備質素，更是國家教育數字化戰略落地的關鍵支點。在這場教育變革中，數字素養已不再是選修能力，而是學生能否善用人工智能、實現終身學習的關鍵鑰匙。

教聯會理事 韓東曉

海南自由貿易港全島封關運作，標誌着國家在貨物、資金與服務要素流動上邁向更高水平的制度型開放；而香港則在高等教育與基礎教育領域加快建設國際教育樞紐，兩者在國家發展大局中具有高度互補性與協同性。銜接海南的制度需求與香港的人才優勢，將有望構建「南海經貿門戶」及「國際教育樞紐」的聯動格局，為國家提供新型人才與制度供給資源。