副會長：鄧飛

考試報告中提及的考生在中國語文科文憑試中引用錯誤、錯別字等語文基礎薄弱問題，已經不是新鮮事，幾乎每屆中國語文科文憑試都有類似令人啼笑皆非的事例。例如，2013年有考生將周星馳《少林足球》的金句「做人如果無夢想，同條鹹魚有乜分別呀？」當古語引用；口語考試中，有考生建議邀請孔子講課，因為他曾經「讓梨」，錯把「孔子」當「孔融」。顯示學生平日缺乏閱讀習慣，對知識死記硬背、生吞活剝。

校園欺凌事件再發生，網上近日瘋傳一名穿校服初中女生，遭數名同校女生在梯間掌摑欺凌短片，今次已是過去半年揭發的第五宗欺凌案，情況令人憂心。

據內地媒體報道，現時香港市面上流行一款叫「Yell Card」的系列卡牌在學生中頗受歡迎。據了解，這種卡牌由一個名為「夠薑媒體」的網媒在反修例期間推出的。他們從反修例人士製作的文宣中挑出「精品」，經排版製成系列卡包分批售賣，卡牌大多用卡通漫畫的方式傳達「抗爭精神」，有较强的煽动性、蛊惑性。更重要的是，它引入较为流行的「集換式」卡组模式，以集换式卡牌遊戲(Trading card game)方式激发年轻人的兴趣，用的是「盲盒」（Blind Box ，or Surprise Bag）營銷手法。

本港校園再度發生校園欺凌事件，確實令人痛心。教育局發言人表示對任何欺凌行爲「零容忍」，學校如發現任何欺凌事件，必須按其校本機制嚴肅處理，特別是保護受欺凌的學生，以及即時制止欺凌者及加以輔導。

去年初頒布的《粵港澳大灣區發展規劃綱要》指出：「積極拓展大灣區在教育、文化、旅遊、社會保障等領域的合作，共同打造公共服務優質、宜居宜業宜遊的優質生活圈。」其中，推動教育發展是該優質生活圈的關鍵一環，打造教育和人才高地也成為備受粵港兩地社會關注的話題。

中學校長鄧飛

如果驟眼看一下這個政府新聞公報，會覺得很振奮，香港學生的一八年PISA（學生能力國際評估計畫）能力測試又入前三甲了，證明本地基礎教育水平還是非常好的：

香港青年協會青年違法防治中心與科技公司聯科集團合作，開展「Project RADAR II─隱蔽吸毒及干犯毒品罪行輔導計劃」，推行本港首個分析毒品相關帖文的研究項目，運用人工智能系統及大數據分析，嘗試以客觀角度分析社交媒體用戶對毒品的想法及吸食原因，期望能制定出具針對性的抗毒教育策略。

中學校長鄧飛

去年6月反修例風波爆發，示威導致警民關係緊張，有議員關注警員子女在校園被同學或教師欺凌的情況。教育局局長楊潤雄在立法會質詢環節回應指，局方對任何校內欺凌都是「零容忍」，又指自去年中至本月收到25宗有關個案。經調查後確立的個案，校方已對涉事教師與學生採取紀律行動，當局會對涉事老師作跟進調查及行動。

中學校長鄧飛

近年無論是香港的通識教育科，還是內地的教育改革，似乎都異常推崇所謂的「批判性思考」（Critical Thinking）。然而，在培養學生建立這種批判性思考的時候，又望文生義，過度聚焦在通過批判既有的一些觀點，來彰顯自己具備批判性思考能力。其實，以筆者的理解來看，批判性思考最重要的是要養成獨立和嚴謹思維的習慣，而建立獨立思維的重點，不在於駁斥某些既有的觀點，關鍵在於能夠更全面地理解問題，而不至於為批判而批判，最後落入斷章取義的地步。

中學校長鄧飛

近日教育局宣布取消一位小學老師的教師註冊資格，理由是該名老師在去年9月被投訴在教材中，有計劃地向小學同學傳播「港獨」等違法思想，更要求學生在課堂上作政治表態是否支持「港獨」等。雖然過去香港並非沒有取消過中小學老師的教師註冊資格，但多數是與性犯罪為主﹐因傳播宣揚「港獨」而取消註冊資格﹐這是第一例。既然是第一例，必然引起社會很大的關注和討論。總的來說，這件事的關注焦點主要有三：