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副會長：鄧飛
中國單元深不可「測」
星期二, 12 3月 2013 08:00將軍澳香島中學副校長 鄧飛 深不可「測」，指的是中國單元內容艱深，對於普及教育的要求來說，難以設計恰如其分的考評測驗題目。
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非不為也 實不能也 ──談中國單元的出題困境
星期二, 05 3月 2013 08:00將軍澳香島中學副校長 鄧飛 最近讀到有文章言及，在新高中通識科考試命題中，中國單元所佔比例很低，有「去中國化」之嫌。筆者倒是認為，與其說命題者有「去中國化」之政治圖謀，不如說命題者「非不為，實不能也」──不是不想考中國單元，而是不知如何拿捏命題之深淺難易。
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休養生息無遠慮長遠不謀有近憂
星期五, 15 2月 2013 08:00中學副校長，香港教育統籌委員會非官守委員 鄧飛 教育休養生息，是特首在施政報告中對其競選政綱承諾所作的為數不多的落實。然而所謂「休養生息」，與其說是教育上的需要，毋寧說是政治上的權宜。
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面子工程還是國計民生？
星期二, 05 2月 2013 08:00將軍澳香島中學副校長 鄧飛 周日上有線電視清談節目，有觀眾提到，中國不要只顧着搞衛星火箭上天來「攞威攞面」（耍威風要面子），先搞好奶粉生產再說吧。這種將科技進步為「面子工程」，甚至不自覺地將近年科技進步看成與國計民生背道而馳的思維，不僅在香港非常有市場，似乎在內地同樣存在這種爭論。老實說，筆者非常不同意這種說法。
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難為正邪定分界 ------ 中史科的國民教育內涵
星期一, 04 2月 2013 08:00鄧飛 「危險，並不在於我們要去掩飾革命歷史中的巨大污點，去掩飾革命帶給人類的痛苦代價，去掩飾在革命的名義下犯下的罪行。危險，在於我們企圖完全忘卻並在沈默中無視革命的巨大成就。」
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中國改革與傳統關係──絕非簡單二分﹗
星期四, 31 1月 2013 08:00「現代中國」單元的文化主題，筆者有三項觀點﹕ 一，改革開放和傳統文化兩者之間並不是簡單的此消彼長關係； 二，在改革開放和傳統文化之間，尚有四九年建國至改革開放前形成的共產“新傳統”； 三，對傳統文化的界定，尤其是民俗，不宜“泛儒家化”。
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從着緊到輕慢──通識教育科的教育心理學
星期二, 29 1月 2013 08:00將軍澳香島中學副校長 鄧飛 古語云：穀貴傷民，穀賤傷農。說的是如果穀物糧食價格太貴，就會傷及民生，如果穀物糧食價格太低，又會傷及農民利益，這是古人對糧食價格作宏觀調控的經驗思維。不止糧食價格，其實世事皆是如此，無過亦無不及，包括通識教育科的公開考試及格率。
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千秋讀史心難評 ——再論中史科的國民教育內涵
星期二, 22 1月 2013 08:00將軍澳香島中學副校長 鄧飛 「危險，並不在於我們要去掩飾革命歷史中的巨大污點，去掩飾革命帶給人類的痛苦代價，去掩飾在革命的名義下犯下的罪行。危險，在於我們企圖完全忘卻並在沉默中無視革命的巨大成就。」這是現代英國著名歷史學家E.H.Carr在他那十卷本的鴻篇巨著《蘇維埃俄國史》的結尾中留下的警語。
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