副主席及理事

香港教育工作者聯會理事李曉迎

六月至今一個多月的時間，暴力不斷升級，不斷挑戰有良知市民的心理底線。從衝擊香港法治象徵的警察總部、立法會大樓，到圍堵象徵中央政府與國家主權的中聯辦，並且玷污國徽和在外寫侮辱國家民族的字句，這些所謂「和平」行為，已經大大超越了人性所能承受的忍耐，更大大的傷害了全國人民和海內外華僑的民族情感。

香港教育工作者聯會理事吳壁堅

上次筆者曾提及本校創設AR中國歷史長廊，現在將談及此長廊的相關細節。

此中國歷史長廊分為幾個部分。首先，是實體的歷史板報，以初中中國歷史新課程為基礎，分為九大時段，內裏介紹該歷史時段的概要。此部分除一般初中學生能參閱外，高中學生、甚或沒有選修歷史的同學，也能透過此長廊補足中國歷史的知識。

香港教育工作者聯會理事吳壁堅

新高中學制自2009實施以來，一直針對課程內容與架構、大學收生、多元學習與出路等課題作深入的討論。筆者認為，這些討論均能促進新高中學制的發展，必須予以支持。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

自特區政府《逃犯條例》修訂引發的風波道歉後，政府一直在嘗試用真誠、謙卑的方式尋求與市民修好。整個管治團隊，無論是否直接負責和參與修訂條例工作的部門，只要被問到修例問題，便會主動的向市民道歉。很可惜在這樣一個尋求和好的過程中，一些人不僅不能接受有關修例問題的道歉，變本加厲的將焦點繼續聚到政治議題，更試圖進一步癱瘓政府，嚴重影響了整個城市的緊急服務的運作。

香港教育工作者聯會理事吳壁堅

隨着初中中國歷史獨立成科以及初中新課程即將推行，中國歷史教育變得愈來愈重要。不少市民及學生一般對中國歷史的印象都是沉悶、沒趣、也需要記很多的時地人等，導致不少人對中國歷史望而生畏，從而令高中的修讀人數也節節下降。筆者希望在此分享一些有關中國歷史教學的經驗，印證讀歷史也可以有趣味。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

在過去的一段時間，相信每一位教育工作者都面對極大的挑戰。隨着反對派歪曲事實「妖魔化」《逃犯條例》修訂後，一些教育組織便趁火打劫般地跳出來狂刷存在感。更不惜以毀掉青年學子前途為代價，要求教師罷工、學生罷課，其醜惡嘴臉頓時表露無遺。在所謂「正義」口號的包裝下，不僅沒有負起「傳道、授業、解惑」的責任，倒是歪理邪說滿天飛不斷誤導師生。

香港教育工作者聯會理事吳壁堅

筆者早前擔任課程發展處理財教育講座嘉賓，分享如何在生涯規劃及通識教育科引入理財教育。不少同工也問及為何會在通識教育科引入理財教育，原因除了在通識教育科的課程文件中提到理財教育是本科需要觸及的議題外，還涉及另外一個親身接觸的故事，令筆者覺得理財教育非在通識教育科討論不可。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

近日在香港立法會這個講理、講法、講專業的政治角力場上，再次上演了「全武行」，一個個立法會議員，完美詮釋什麼是「釋放天性」般地講粗口和拳腳亂飛。通過電視畫面既看不出身為立法會議員的專業性，更看不出武術體育競技的美感。只看到一個個臃腫的身軀、醜惡的嘴臉、完全喪失尊嚴的靈魂在鏡頭前告訴大家自己到底有多卑劣，從「閉嘴我在講民主」到立法會規則只是「指引」不是「指示」，一個又一個「賊喊捉賊」的把戲在香港上演。

香港教育工作者聯會理事吳壁堅

政府針對家校合作和家長教育而設的專責小組將於日內提交報告。據報道專責小組將於推行「正向家長教育」，引導家長有正向思維，減少過度催谷子女成長與成績的習慣。

香港教育工作者聯會理事李曉迎

最近在香港舉辦的國際文憑課程年會（IB課程），大膽提出國際教育將進入「IB世代」，因應未來IB已經全面的做好準備，由知識為本轉為概念為本，並且有信心可以讓IB畢業生更好地適應未來挑戰。這次大會共吸引全球超過一千八百名教育界的精英，除課程改革議題外，還一同討論如何面對5G科技與人工智能技術的發展。