最新消息

AI和物聯網的應用日漸成熟，及早學習能提升學生的學習動機和創意思維。由教聯會舉辦之「AI-IoT STEAM學生暑期大學證書課程」，將AI-IoT與中小學STEAM課程結合，讓學生在獲得前瞻性的知識的同時，享受STEAM動手做的樂趣。課程包含四天的大學學習體驗，並安排參觀高科技企業，幫助學生了解最新科技應用，激發潛能。

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課程詳情

2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，教育界紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年活動籌備委員會將舉辦「抗戰史蹟一天遊」，通過實地考察鹿頸村、烏蛟騰烈士紀念園和楊家祠，了解更多在港的抗日歷史資源和遺址遺跡。現誠邀全港學校組織校內同工、學生和家長一起參與。

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《粵港澳大灣區發展規劃綱要》中明確提出要「全面推進粵港澳大灣區國際科技創新中心和高水準人才高地建設」的指導意見。在此背景下，「智匯灣區‧科創未來」——2025粵港澳大灣區AI科創人才協同培養交流活動定於2025年7月12日在廣州舉辦。

是次交流活動由香港教育工作者聯會主辦，香港特別行政區政府教育局、廣東省教育廳、廣州市教育局擔任指導單位，暨南大學、霍英東集團、維港教育集團擔任協辦機構。現誠邀教育同工及各界人士參與。

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今年是《香港國安法》頒布實施五周年，香港社會進入「由治及興」階段，校園更是恢復往日的安寧與穩定。該法不僅為香港的長治久安提供了堅實的法律保障，也為香港的教育發展指明方向，條文及教育局均明確指出，學校應通過多種方式開展國家安全教育，培養學生對國民身份的認同感，增強其國家安全意識和守法意識。

為了解《香港國安法》在香港中小幼特學校的推廣實施情況，教聯會開展此次「學校推行國家安全教育的情況」問卷調查，誠邀教育同工踴躍填答，希望通過您的回饋，了解國家安全教育在港的推行現狀、存在的問題及改進建議，為香港的繁榮穩定和青少年的健康成長貢獻力量。

截止日期：2025年6月22日(星期日)

問卷填答

全港最大型殘疾運動體驗日——香港殘奧日2025將於10月5日隆重舉行！適逢今年粵港澳三地攜手合辦全國第十二屆殘疾人運動會暨第九屆特奧林匹克運動會（殘特奧會），香港將主辦部分比賽項目。為了迎接這項體壇盛事，香港殘奧會特別舉辦 T-shirt 設計比賽，誠邀學生發揮創意，共同為今屆殘特奧會熱身。比賽中脫穎而出的得獎作品將有機會製作成香港殘奧日2025活動 T-shirt ，並於活動當日展出。得獎者將獲邀出席香港殘奧日2025頒獎典禮。立即報名參加T-shirt 設計比賽，攜手宣揚傷健共融精神，為殘奧日打氣！

按此 T-shirt 設計圖（畫紙）下載

報名及提交作品

活動詳情及細則

鳳凰衛視歷時三年多精心籌劃及製作的自然紀錄電影《早鳥》，於今年3月成功入選第49屆香港國際電影節紀錄片展映單元。這部電影不僅具有深刻的生態保育意義，也為青少年提供了生動的自然教育素材，是鳳凰衛視《香港自然故事》項目的核心成果之一。

教聯會誠意推薦學校組織包場觀影，讓同學們感受香港美麗的自然環境及豐富的生物多樣性，同時深度思考城市與自然、發展與保育、歷史與傳承之間的聯繫。

申請及詳情

為紀念抗戰勝利80周年，傳承抗戰精神，香港教育界正式成立「教育界紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年活動籌備委員會」（下稱「籌委會」）。該籌委會由34個本地教育團體共同組成，旨在凝聚教育界力量，共同策劃紀念活動，引導青少年銘記歷史、珍愛和平。

香港教育城（教城）獲數字政策辦公室（DPO）正式委任為「2025香港資訊及通訊科技獎：學生創新獎 (Hong Kong ICT Awards 2025 – Student Innovation Award)」的籌辦機構，以推動學界創科發展。「學生創新獎」由即日起至2025年7月14日接受報名，分為小學、初中、高中、大專及高等教育四個組別。每間學校均可派隊參賽，數量不限，惟每個隊伍須以不多於四名學生參賽。

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參賽須知

今年是香港回歸祖國28周年，在「由治及興」的新時期，香港憑藉背靠祖國、聯通世界的獨特地位和優勢，持續穩定並繁榮發展。「教育興則國興，教育強則國強」，我們深信教育能培養服務中華民族偉大復興的時代新人，對香港及國家的發展有著重大意義。有見及此，由香港教育工作者聯會、愛國教育支援中心主辦，香港升旗隊總會將會合辦「教育界慶祝香港回歸祖國廿八周年升旗禮」，現誠邀各界人士踴躍參與。

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近日，教育局先後公布中學規劃未來路向的方案，以及優化和整合學校資源運用的安排。針對上述措施，教聯會作出以下回應：

調高開班準則，影響教育生態

繼早前公布小學規劃未來路向後，當局在中學亦推出一系列措施，包括分兩學年調高中一開班數目準則，由每班25人增至29人；同時，容許以四班參加中一派位並符合特定條件的學校，申請以五班中一參加下一年度的中一派位。教聯會對於新安排表示憂慮，擔心會加劇學校之間的收生競爭，以至對弱勢學校造成衝擊，令教育界人心惶惶，教師亦難以專注教學工作。再者，新措施亦會引發「上移錯配」的現象，擴大學生學習差異。

教聯會期望當局在推出相關措施時，必須盡最大努力減少對學界的衝擊，以免造成大規模動盪，影響教師團隊的穩定性及學生學習福祉。同時，本會認為弱勢學校付出大量努力照顧學生學習多樣性，不應單以收生人數決定學校去留。冀局方適度扶持特色小校，維持本港辦學的多元性。