教聯會調查發現，高達96%初中中史科教師指在現有課時安排下，未能教完所有 課題。當中，超過9成半教師表示需要略過或不教文化史，約4成半教師略過或不教「中華人民共和國的內政與外交」，反映現時初中中史科課程內容太多，教師在 課時不足的情況下未能深入教授所有課題，令學生未能全面認識中國的歷史與文化。

教聯會於2000 年課程改革之初已提出設立「國情國史」關鍵學習領域，惜未被接納。此刻 教聯會的意見仍如當年，認為教育局首要是確立中史科的地位。現時，中史科只屬於人文學 科中的一部分，教聯會堅持中史科的地位應較其他人文學科為高，故應成為一門獨立的必修 科，以反映其重要性，並要有課時保證，以確保課程內容得到認真貫徹落實。

教育局現正就初中中國歷史科課程修訂展開第二階段諮詢，教聯會認為最新修訂稿方向大致正確，期望當局在落實新課程時，加強對前線教師的支援，共同打造生動有趣的中史科課程。本會具體的回應如下：

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良 教育局正就初中中國歷史科課程修訂展開第二階段諮詢。對比舊課程，新課程以「古今並重」為原則，精簡歷代政治史，加強近現代史內容，又增設「香港發展」部分，內容較貼近日常生活，容易引起共鳴。

教育局現正就初中中國歷史科課程修訂展開第二階段諮詢。教聯會調查發現，近7成中史科教師對初中中史科課程修訂第二稿表示滿意，約8成人認為新課程能達到當初設定的學習目標，而內容的課時分配安排亦大致合理。不過，超過7成半教師憂慮未能教畢整個初中中史課程，亦有半數教師對教授新課程沒有信心。教聯會期望當局在落實新課程時，必須加強對前線教師的專業支援，共同打造生動有趣的中史科課程。

香港教育工作者聯會主席、教育統籌委員會委員黃錦良 受龍年效應影響，明年小一適齡學童入學達到高峰的67,900人，但之後的2019/20學年升小一人數將大幅回落至56, 000人。至2020/ 21學年更下降至55,800人，兩個學年累計減幅達12,100人。屆時小學將面臨另一波縮班殺校危機 ，情況堪憂。以每班25人計，或將減少484班，受影響教師多達800人，難免令老師無法安心工作，嚴重打擊士氣。

行政長官候選人李家超今天公布選舉政綱。在教育方面，他提出了八大方向，包括加強教師專業操守和培訓、推動STEAM教育的普及化、充實國民教育體系，以提高學生國家意識和民族認同等。教聯會歡迎李家超採納本會意見，提出以上教育施政方向，期望日後就如何推動上述工作提出具體方案，並加強支援學校推動落實，以提升成效。

教聯會今天聯同立法會鄧飛議員及朱國強議員與教育局局長楊潤雄會面，反映對教育施政的訴求。雙方會面氣氛良好，局方對本會提出的多項訴求積極回應。

首屆文憑試昨日(4月2日)舉行通識科考試，其中有題目問及學生對本港政黨的意見。教聯副主席、將軍澳香島中學副校長鄧飛相信，很多學生的政治敏感度頗高，不會有大量學生擔憂政治考題。

圍繞通識科津貼的爭議最近又再起，學界再次要求教育局延續通識科津貼，不過當局以大部分學校仍有盈餘為由而拒絕。教聯會認為，通識科是四大核心科目之一，但一直以來，當局既沒有為此科目設立常額教席，亦沒有給予穩定的撥款資助，而是以短期形式發放，嚴重窒礙學科發展。由於通識科具有一定的特殊性，教聯會要求教育局：