立法會教育事務委員會會議

教聯會對防止學生自殺委員會最終報告的意見

(2017年1月7日)

2016年初接連發生二十多宗學生自殺事件，令人痛心。教聯會認為，學童自殺一個也嫌多，作為教育工作者，我們需要想方設法，透過關心和輔導，預防悲劇的發生。對於防止學生自殺委員會早前公佈的最終報告，本會整體上認同報告書的內容，期望政府能夠認真思考委員會提出的專業意見，並推出具體措施及資源落實建議。對於報告書，本會有以下六點的意見：

1. 委員會提出教育局應為教師、朋輩及家長提供有系統的「守門人」訓練，加強及早識別及介入高危學生。本會促請政府盡快制訂具體推行方案，包括培訓的內容及支援配套等，並增撥相關資源，目標在兩年內達至每校最少有一名「守門人」，讓高危學生得到及時支援。

2. 委員會建議當局鼓勵學校在中一及中四學生的銜接課程中，加強心理社交適應和調適能力的課題。本會建議有關措施應進一步推展至所有轉校生，並為教師提供輔導手冊，列出轉校生所需的學業及心理支援，以幫助這些學生早日適應新的學習環境。

3. 報告提出鼓勵學校加強學生對精神健康的認知，以正面態度看待求助。本會對此表示認同，相信只有透過持之以恆的教育，才能提升學生的抗逆能力。本會期望當局推動相關的專業支援，邀請學校分享成功經驗，供學界參考借鏡。

4. 報告建議加強教育界、社福界和醫學界跨界別合作，方向大致正確。透過建立校本跨專業溝通平台，相信能將現有的服務加以整合，發揮更大的作用，讓受情緒困擾的學生得到更即時的支援。本會期望隨著計劃的推展，能夠進一步深化三方的合作，拓展更多支援服務。

5. 教聯會過去曾呼籲傳媒報道自殺消息時，切勿過分渲染，以免感染其他學童模仿，並給予死者的家長更多空間。本會欣賞報告提出推動傳媒從業員及新聞系學生，以恰當及符合專業操守的方式在媒體上報道自殺。我們期望有關訊息能夠進一步宣揚，讓傳媒以負責任的態度，謹慎地報道自殺的新聞。

6. 然而，報告未有提及教育心理學家不足的問題，本會略感失望。在現有校本教育心理服務下，教育心理學家平均每月只能到訪所服務的學校兩次，根本沒有足夠時間評估及跟進個案。本會促請當局改善教育心理學家的人手安排，以及時識別和支援高危學生。

要提升青少年的抗逆能力，需要各方的努力。今次防止學生自殺委員會報告提供了全方位的建議，無疑是一個好的開始。教育局必須切實跟進委員會的建議，並增撥資源及人手，以減輕學生的壓力。老師和家長也要認真思考，如何讓學生能夠真正愉快學習，以正面積極的態度迎接將來的人生。