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2019/20學年小一自行分配學位階段本周一(24/9)接受申請,教聯會收到不少會員反映,不單北區、屯門、元朗、天水圍、青衣等過去接收較多跨境學童的小學收到的入學申請大幅下降,其餘地區亦普遍較去年少收申請表格,整體情況嚴峻。 教聯會過去持續向教育局提出及早應對小一學生人數下跌訴求,特別指出去年不少學校已開始出現小一入學人數減少的壓力,未來仍會維持跌勢。根據教育局的數據,小一適齡學童人口會由2018...
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政府今日刊憲決定行使《社團條例》,禁止香港民族黨在香港運作或繼續運作。教聯會對有關決定表示支持,認為政府的做法合情、合理、合法,並向社會大眾發出明確的訊息,不論以任何形式公開宣揚「港獨」,都是絕不容許的。

本會認為, 香港作為中國特別行政區,「港獨」顯然違背國家憲法《 基本法 》和現行法律條例,危害國家主權和安全,破壞香港實踐一國兩制,依法處置「港獨」是法治社會的必然選擇。為了遏止 「港獨」思想萌芽,本會呼籲政府必須站穩立場,加強一國兩制教育,讓學生了解中央和特區關係,支持在香港實施一國兩制。

2018年9月24日

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教聯會今天致函教育局局長楊潤雄,呼籲局方特事特辦,先為學校處理善後工作,建議向每所學校發放10萬元一筆過撥款,以應付各項維修工程及清理費用。如學校受到嚴重損毀,亦須根據情況追加撥款,實報實銷,並協助將仍未修復的大型物件或樹木移除,以保障校舍的安全。

「山竹」襲港對香港造成廣泛破壞,教聯會收到不少會員反映,全港18區校舍同樣損壞嚴重,有學校大門及操場受到塌下大樹阻塞、圍欄及欄杆吹至變形、花槽盆栽東歪西倒、操場設施毀壞、假天花塌下、儲物櫃倒下、門窗玻璃破爛等,急需進行緊急維修,涉及龐大的開支,對學校財政造成負擔。

2018年9月20日

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強颱風山竹逐漸遠離香港,惟對香港造成廣泛破壞。街上不少棚架、招牌及大樹倒下,多處車行道路及行人路受到阻塞;大型運輸工具停止或有限度服務,車站及月台塞滿候車乘客,市民叫苦連天,生活大受影響。 教聯會收到不少會員反映,十八區校舍同樣損壞嚴重。學校大門及操場受到倒下大樹阻塞、圍欄及欄杆吹至變型、花槽盆栽東歪西倒、操場設施毀壞、假天花塌下、儲物櫃倒下、門窗玻璃破爛等。初步估計學校至少需要今明兩天時間清理校...
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鑑於特強颱風山竹對香港廣泛地區造成重大破壞,不少學校校舍亦面對不同程度的損壞。教聯會呼籲教育局盡快宣佈明天幼稚園及中小學全日停課,讓學校有足夠時間進行善後工作,確保師生安全。

2018 年 9 月 16 日

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教聯會晤教育局局長

Tuesday, 11 September 2018 08:00
2018年《施政報告》將於下月公布,同時政府就八大教育範疇成立的專責小組已陸續提交建議。為此,教聯會今天(9月11日)與教育局局長楊潤雄會面,反映對教育施政的訴求,局方亦就本會多項提議積極回應。 出席會議的教聯會代表包括主席黃錦良、副主席林翠玲、梁俊傑、王惠成、陳卓禧,以及理事周劍豪。在教師專業發展方面,本會提出當局教師學位化須盡快公布落實的時間表,並於中小學同步推行。此外,建議當局同步增加小學中...
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新一屆政府的首份《施政報告》將於10月份公布。為此,教聯會就今年《施政報告》列出7大範疇提出合共20項建議,涵蓋大、中、小、幼、特各個界別,期望政府能夠落實推行。 其中最重中之重的,是推動教師專業發展,提升教育質素。因應教師專業發展專責小組的建議措施,本會進一步提出在中小學同步推進教師全面學位化,並須盡快公布推行時間表,讓學校在行政上及早妥善安排。此外,建議當局同步增加小學中層教師數目,將每校有一...
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1. 對於專責小組就推廣家校合作及家長教育的措施,包括提供多元化的家長教育課程模式、制定有系統和主題式的家長教育計劃等,教聯會大致認同有關方向,相信有助家長掌握傳授管教子女的技巧,以及明白家長的角色和責任。本會進一步建議當局落實推動在全港十八區設立地區家長資源中心,支援不同家長的需要。資源中心能夠為家長提供各類相關書刊及多媒體資訊,並定期舉辦講座及工作坊,以加強家長教育。同時,中心提供輔導服務,...
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就「校本管理政策專責小組」建議(一)改善管治質素;(二)加強學校行政效能並釋放教師和校長空間;(三)促進主要持分者參與學校管治,教聯會表示歡迎,期望日後在各方支持下,能進一步提升校本管理制度的質素,杜絕個別管理不善個案的發生,讓社會大眾認同教育界在這方面作出的努力。以下是本會對文件提及的初步建議,提出的回應: 校董培訓必須具備實用性,網上自學形式外仍要提供課堂學習以取得交流效果,確保整體成效。文...
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1. 自資專上界別的角色 隨著中學生人口持續下跌,自資專上院校面臨收生寒冬,部分甚至有倒閉的壓力。由於小組的建議需時多年才能落實,而這幾年是最關鍵與困難時刻,教聯會認為政府有責任去保障各專上院校的生存權,建議政府可參考在中小學的做法,短期內推出緊急扶助措施,幫助獨立院校渡過寒冬期,並要求其他相關的高中後課程學額也要同步收縮,以平衡各持份者的需要。避免個別院校被市場非理性地淘汰,除令香港社會過去對各...
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