華東師範大學鄭金洲教授指出在校本改革的大環境中，特色學校的出現是必然的。渝中區近年來在推動特色學校建設的過程，使區內不少學校透過強化自身的傳統和內涵中形成特色；並在發展特色和創新品牌中，優化了學生的均衡教育，亦使學校和學生皆得到了提高。而重慶市南岸區四公里小學田校長在介紹該校近年發展時，指出學校以發展國際象棋為特色，提出「走好每一步」的理念；這個「走好每一步」不單影響了學生在國際象棋對奕時的思考，亦使學生內化對自己行為的負責，甚至已推展為學校領導在管理過程中要「走好每一步」。筆者從這個個案亦驚訝地發現，原來在內地腹部的重慶市學校，今天亦十分重視學生國際視野的培養。
 

另一個令筆者印象較深的個案，是重慶市九龍坡區楊家坪小學周校長的分享。該校以要求每個學生學好書法為特色，學校以「立字立人」為辦學思想，從環境薰陶、學科結合、活動滲透和校本教材等多方面，去培育學生寫好一手字；這個辦學特色既弘揚了中國傳統文化，又形塑了學生做人做事要認真的態度，亦促使學校在幾年來不斷的發展。當然，論壇中除了重慶市內的校長介紹外，也有不少名校長到會分享學校特色，當中包括了山東省杜郎口中學崔校長、北京市第二實驗小學華副校長和香港的培僑小學連校長等。可見，怎樣能使學校成為一所有特色的學校？就好像要培養每個學生要有自己的個性一樣，將會成為今後內地與香港各校領導者的新課題。

(教聯報第6期)