今年是五四運動九十周年。際此五四前夕，資深教育家小思老師在台灣<<文訊>>雜誌上發表了題為<懷念偉大教育家：蔡元培先生>的文章。她在文中指出，當年，在思想混亂，人生價值觀崩壞的世代，蔡元培先生提出以「五育並舉」作為公民教育指標，特別強調「美育」以作為陶冶人性的良方。
 

 今年是五四運動九十周年。際此五四前夕，資深教育家小思老師在台灣<<文訊>>雜誌上發表了題為<懷念偉大教育家：蔡元培先生>的文章。她在文中指出，當年，在思想混亂，人生價值觀崩壞的世代，蔡元培先生提出以「五育並舉」作為公民教育指標，特別強調「美育」以作為陶冶人性的良方。「在人欲猖狂、公義日薄、是非混淆的今天，我深信應該從頭開始再加考慮與推行」。
 

　　文章更指出「香港教育政策一改再改，好壞難料，使我更懷念蔡先生的胸襟與視野，我們盼望如蔡先生的偉大教育家重臨」。字裏行間，流露了她對香港教育政策的不滿，以及現今社會核心價值崩倒的憂慮。
 

讀此文章，令人感慨良多，也不禁令人聯想到近日全城的熱門話題－粗鄙言行。在莊嚴的立法會議事廳內接二連三出現粗鄙言行，事件不但受到傳媒廣泛報導，也激起社會一些迴響。筆者無意在此研究何謂粗口或疑似粗口，而是希望從教育工作者的角度，探討應該怎樣保護下一代免受社會歪風感染。
 

作為教育工作者，實在對事件深感憂慮和遺憾，如果任由這種風氣蔓延，只會對議會以至香港社會的整體文明形像造成巨大的損害，更可怕的是，會令我們的下一代錯誤地以為可以用粗鄙的言詞、魯莽的行為和囂張的態度來解決問題。此等歪風不但對青少年傳遞了極之負面的訊息，也為他們樹立了極壞的待人處事榜樣。
 

更加令人擔心的是，事件反映了一種甚麼的社會文化和價值取向？報載，香港研究協會就有關事件訪問了千多名市民，發現七成八受訪者反對用粗言穢語對待政府官員；近六成受訪者指有關言行令他們對立法會議員的印象變差，逾七成人認為此事有損立法會形象。調查結果顯示，粗暴行為和言詞不為普遍市民所接受和認同，這是稍為令人釋懷之處，顯示社會對此等歪風仍然維持一定的批判態度，否則，將歪風無限放大、渲染，使之成為個性和理所當然的事，不但是教育界的悲哀，更是香港沉淪之兆。
 

近年教育政策改了又改，新高中學制已迫在眉睫，教學語言微調又要於明年實行，兩項影響深遠、牽動所有教育工作者的重大政策，將緊接出台，對平日工作量已極之沉重的教師來說，已教人喘不過氣。加上濫藥、性開放、網路不良資訊等問題充斥校園，教師壓力早已超標！如非抱持「育人」這份理想和熱誠，要扛得起「教師」這個稱號、這份職責，可不是易事！
 

為了教育，為了教師，更為了我們的下一代，請全體立法會議員正視此等事件的嚴重性，承擔身為社會領袖、社會模範應有的責任，制止此等行為繼續下去，也為下一代樹立待人處事應該秉持的態度，透過身教，讓學生學會尊重，明辨是非，承擔公民的責任。
 

主席 黃均瑜
2009年4月