日前，有教育團體公開呼籲教師響應本周日舉行的反對修訂《逃犯條例》遊行，又有激進學生組織在社交網站鼓動學生參與街頭抗爭。教聯會強烈反對以任何暴力方式表達訴求，同時擔心學生因參與遊行而危害自身安全，甚至誤墮法網，前途盡毀。

為此，本會強烈呼籲教師緊守專業，切勿動員學生參與遊行，以免他們被捲入政治漩渦，造成嚴重的後果。目前，《逃犯條例》修訂已極度政治化，教師應理性表達政治訴求，並客觀持平教導學生多角度探究修例的利弊。

對於《逃犯條例》，本會重申支持盡快通過修訂。是次修例能彌補香港在司法互助、共同打擊犯罪方面存在的不足，增進與國際間及周邊地區的司法合作，保持社會繁榮安定，避免香港淪為逃犯避風港，維護「一國兩制」。

2019年6月8日

 近日，網上出現了多個自稱是中學及大專院校師生校友所發起的聯署，反對修訂《逃犯條例》。教聯會認為，政治歸政治，教育歸教育，強烈反對有人將一己的政治訴求帶入校園，企圖利用師生作政治表態，嚴重破壞校園安寧。

教聯會呼籲教師緊守崗位，發揮專業精神，以理性持平的態度看待修例，並教導學生多角度探究修例的利弊。與此同時，教聯會認為此風絕不可長，強烈譴責將政治操作帶進校園，干擾學校的正常運作。

2019年5月29日

教聯會調查發現，超過半數幼師指免費優質幼稚園教育計劃落實後，其教學及行政工作量大幅增加，4成半幼師每周工作61小時或以上。7成幼師分別認為薪酬未能合理反映其學歷及年資，亦與工作量不成正比。面對沉重的工作量，超過9成幼師感到現時工作壓力過大和略大，逾4成幼師甚至表示有轉行的念頭，有超過三分一幼師估計來年流失情況將更多，情況令人憂慮。

為了解幼師的工作狀況，以及收集同工對免費優質幼稚園教育計劃的意見，教聯會於5月中向全港幼稚園發出問卷，兩周內收到超過1,200份回應。調查發現，幼師普遍面對工時長的問題，當中4成半幼師每周工作61小時或以上。超過9成幼師感到現時工作壓力過大和略大，壓力主要來自休息時間不足(82%)、學校的行政工作(77%)及工作前景欠保障(66%)等。

調查同時發現，過半數幼師表示學校今年有3位或以下幼師離職；逾三分之一幼師表示流失的教學同工約佔全體同工2成以上，以上反映在免費幼教政策落實後，幼師流失的情況普遍。與此同時，42%幼師表示未來兩年考慮離開幼教行業，並有超過三分之一幼師估計來年流失情況將更多，長遠將不利幼教行業的傳承。

免費幼稚園教育政策對幼師薪酬作出新的安排，調查發現大部份幼師獲調薪，調整方式因應校本情況各異。不過，由於沒有薪級表，幼師反映現時薪酬未能合理反映其專業資歷及工作年資，而且轉校年資不獲承認，經常面對減薪的情況。

教聯會要求當局如實將幼師意見轉交未來的檢討小組，並立即開展檢討免費幼教政策；但由於檢討需時，本會促請政府在下一個財政年度立即增撥資源以改善幼教現有的不足。本會幼兒教育政策發言人林翠玲期望當局改善幼師的待遇，包括增設一名主任職位、重設幼師薪級表、設立額外代課的病假津貼、改善幼師的辦公設施及給予幼師進修津貼等。針對幼稚園資源不足的問題，她建議即時調高每名幼稚園學童的單位資助額，並提供資源聘請會計、行政人手及具特教經驗的幼師。

2019年5月28日

立法會內務委員會日前舉行《2019年逃犯及刑事事宜相互法律協助法例(修訂)條例草案》委員會會議，卻遭泛民議員粗暴干預，令會議多次中斷；部分議員甚至暴力衝擊，導致不少議員及立法會秘書處職員受傷。作為教育團體，教聯會譴責議會暴力行為，認為此舉為年青人立下極壞的榜樣，對此深表遺憾。

本會支持盡快通過修訂《逃犯條例》草案。是次修例能彌補香港在司法互助、共同打擊犯罪方面存在的不足，增進與國際間及周邊地區的司法合作，保持社會繁榮安定，避免香港淪為逃犯避風港，維護「一國兩制」。

再者，是次修訂符合《基本法》，其中《基本法》第95條列明：香港特別行政區可與全國其他地區的司法機關通過協商，依法進行司法方面的聯繫和相互提供協助。政府亦早已就《逃犯條例》完成大量諮詢，其中大部分市民支持修例；並在此基礎上調整建議，形成草案。故此，各界應支持修例，推動社會發展。

2019年5月14日

教聯會年度盛事兼品牌活動——教師體育節已踏入第12屆！有賴來自全港200多間學校、逾1,400名同工支持及參與，活動順利舉行。除傳統的乒乓球、羽毛球、足球、籃球、躲避盤比賽外，親子體驗項目亦載譽繼續舉辦，當中包括旱地冰球、穿雲箭、室內單車及家庭羽毛球等，讓一眾同工寓運動於家庭樂。今年新增輕排球比賽，以滿足擅長不同球類活動的同工。

開幕禮於今日在香港教育大學舉行。教育局局長政治助理施俊輝、中聯辦教科部副部長劉建豐、教大副校長李子建、港區全國人大代表胡曉明及前香港單車代表黃金寶蒞臨主禮。典禮後，隨即進行躲避盤表演賽及躲避盤、乒乓球賽事及親子體驗項目。其餘項目如足球、羽毛球和輕排球賽事將於5月26日舉行，而籃球賽事則於6月2日展開。

教師體育節是目前教育界最具規模及最多教育工作者參與的體育盛事，目的是通過運動比賽團結同工，發揮團隊精神，推廣體育文化，並將運動競賽的精神，包括公平競爭、和平友愛和互相尊重等價值向社會大眾宣揚。

2019年5月5日

昨天，法院就「佔中」案判刑。戴耀廷、陳健民、朱耀明等九名被告，涉「串謀作出公眾妨擾」、「煽惑他人作出公眾妨擾」等罪，除一人延期宣判外，其餘八人獲刑，其中四人被判囚8至16個月不等，要即時入獄。教聯會認為今次判刑維護了社會公義，彰顯了法治精神。

佔領行動對教育界造成極大傷害，特別是當年「違法達義」、「公民抗命」等言論荼毒了不少莘莘學子，有人甚至發動教育界罷課罷教，值得社會反省和深思。「佔中」及之後一段時間，大學校園變成政治場所，部分人鼓吹激進的思想，甚至公開宣揚「港獨」主張，鼓動青少年參與違法行為，令教育界感到痛心。過去數年，校園暴力衝擊事件時有發生，嚴重破壞學校寧靜的教學環境。

本會認為，佔領行動是一個反面教材，除了破壞法治，更散播了仇恨，令社會撕裂，提醒學生必須明辨是非，遵守法紀。教育界應進一步推廣《基本法》教育，加強學生對國家和法治的認識，培養正確的價值觀。與此同時，政府及學校應作出更清晰指引，禁止一切違法行為，不得鼓吹違法主張，以免學生誤入歧途。

2019年4月25日

教師專業發展專責小組今天公布了檢討報告，就業界關注的問題提出多項建議，包括落實教師全面學位化、增加小學中層職位、改善小學校長/副校長薪級待遇，以及促進教師專業發展等，教聯會表示歡迎，期望教育局全盤接納專責小組的建議，並盡快推出具體措施，爭取在新學年全面落實推行。本會的回應如下：

1. 增加學校中層職位

檢討報告提出優化小學中層管理架構，由現時每3 班1 名主任級教師，增加至每2 班1 名主任級教師(即每3.2名教師1名主任級教師)。教聯會認為，現時小學缺乏科目主任職位，不利課程發展，相信增加中層職位的數目後，能夠加強小學各科課程的規劃。為此，本會促請教育局在新學年即時增加小學學位教師職位；為了配合未來教育發展的需要，本會冀教育局能持續提升小學中層職位的比例，長遠則增至全校教師的一半，提升教學質素。

此外，專責小組建議增加規模較大的中小學副校長職位。對於有關建議，本會表示支持，並期望教育局關注開辦6至11班小學的需要，增設副校長職位，以挽留人才，並能傳承教學及管理經驗，推動學校發展，促進學生成長。

2. 改善小學同工薪級待遇

專責小組建議提升小學及特殊學校校長及副校長的薪酬，並理順薪級重疊的情況。本會支持專責小組的建議，期望透過改善小學校長及副校長薪級待遇，吸引更多領導人才投身小學教育。同時，專責小組採納本會的建議，檢視現行晉升小學校長的安排和要求；並把18至23班的中學校長職級，由二級校長上調至一級校長，相信上述措施有助提升中小學校長士氣。不過，報告忽略了11班或以下小學校長的情況，本會感到失望。目前，小校校長的職級僅為高級小學學位教師(SPSM)，與副校長屬同一職級，對其甚不公平，亦影響這些學校的長遠發展。本會促請教育局提升開辦6至11班小學校長的職級至二級校長，讓其得到合理的認可。

3. 促進教師專業發展

檢討報告提出由教師及校長專業發展委員會(COTAP)負責督導教師專業階梯的發展、推廣和落實，並建議從教師、學校及系統層面，配合教師專業階梯的理念和目標。教聯會認同有關方向，並進一步期望當局為教師進修創造空間，讓其修讀合適的課程，更新專業知識。不過，現時本港教師持續專業發展活動欠缺有系統的規劃，培訓質素參差。本會建議政府參考新加坡的做法，向全港校長及教師進行大型調查研究，了解他們對培訓活動的評價和需求，以建立一套能回應不同教學階段需要的進修計劃。此外，建議當局解決 COTAP認知度不足、工作進度未明的問題，否則教師專業階梯發展最終只會淪為口號，影響教育界進一步提升專業水平。

最後，專責小組建議設立多層面表揚機制，表揚卓越表現的教師。本會對有關建議深表贊同，相信此舉有助激勵業界士氣，提升教師專業在社會上的地位。長遠而言，當局應考慮設立不同晉升階梯，建構「教學」及「行政」雙軌並行職業發展路徑，讓一批教師可專注教學，處理課程發展、教學革新和研究，而另一批就可以專心從事行政工作，讓教師多一個專業發展路徑。

2019年3月26日

上周，一名在小學擔任圖書館主任的女教師因壓力問題輕生，引起各方的關注。教聯會對這宗悲劇表示痛心，期望各方汲取教訓，確保今後同類事件不會再次發生。

對於辦學團體東華三院成立獨立委員會調查事件，教聯會認為做法合適，冀該校校長配合委員會的調查，盡快交代事件。本會亦期望辦學團體藉此檢討投訴機制，確保每一宗投訴個案都公平公正地妥善跟進。

目前，前線教師工作量繁重，包括人手不足、課擔沉重等，加上須應付課程改革及專業培訓，面對沉重壓力。為此，本會促請教育局檢視教育界存在的問題，並推出支援措施，從根本杜絕悲劇的發生。同時，當局須投放更多資源支援教師情緒問題，建議撥款予辦學團體和香港教師中心，為教師提供正向心理學短期課程，提升抗逆力，以疏導因工作壓力而衍生的負面情緒。

因應目前圖書館主任工作繁重，本會促請當局檢討圖書館主任的職能，進一步改善班師比例，並增加圖書館支援人員，以減輕其工作量，並創造更多空間，專注做好圖書館管理及推動閱讀的工作。

2019年3月13日

政府剛發表最新一份《財政預算案》。今年《預算案》推出了一些新措施，包括增加科普教育撥款、落實中學「一校兩社工」，以及延續了去年減輕學生經濟負擔的措施等，值得肯定。

今年教育經常開支達到905億元，較去年增加約5%，但增幅幾乎是各個政策範疇最少的。相對政府經常開支，教育只佔20.5%；相較過去十年的數字，仍屬於偏低。

1. 促持續增加科普教育的撥款
《預算案》宣布向每所資助中學提供100萬元購置資訊科技設備、專業服務及舉辦課外活動。教聯會歡迎政府採納本會的建議，大力撥款發展創科教育。不過，有關措施未有惠及小學，忽視近年小學發展STEM教育遇到的困難。為此，本會促請政府一視同仁，向全港中小學提供相關資助，真正做到全面推動香港科普教育。

2. 加強支援基層學生
今年《預算案》繼續向有需要的學生一次過發放2,500元津貼。教聯會對有關措施表示歡迎，認為此舉有助舒緩基層家庭的壓力。本會促請政府考慮將有關措施擴展至全港學生，並加強支援基層學生，以促進教育公平。建議盡快全面檢視現行學童資助政策，整合性質類近的津貼，簡化申請程序，以確保有關津貼能真正幫助到學生的學習需要，適時舒緩基層家庭負擔。

3. 促豁免文憑試考試費恆常化
政府宣布今年繼續為中學文憑試考生代繳考試費，預計有48,000多名學校考生受惠。本會對有關措施表示歡迎，並期望政府考慮將有關措施恆常化，減輕考生的經濟負擔。

4. 歡迎落實中學「一校兩社工」
《預算案》提出中學落實「一校兩社工」，教聯會支持有關措施，相信能夠舒緩目前中學輔導人手緊張的情況，幫助學校應付日益複雜的學生問題。為使新政策能夠落實到位，建議政府提供足夠撥款予學校聘用社工人手，並與大專院校配合，加強培訓，包括安排更多準社工到學校實習，提升輔導學生的經驗及能力。除了改善中學社工人手外，本會期望政府繼續優化幼稚園社工配置，建議為個別地區或取錄較多SEN幼童的幼稚園，提供更多到校社工支援服務。

5. 促增撥資源改善幼稚園教育
對於政府未有投放資源改善幼稚園教育，本會感到非常失望。免費幼教政策雖已推行，但不少幼稚園仍面對資源不足，面對很大壓力。政府應調高每名幼稚園學童的單位資助額，確保能夠應付幼稚園的基本營運需要。同時，調整幼師薪酬範圍並重設薪級表，給予幼師公平待遇。

6. 未有應對學生人口波幅
此外，《預算案》亦未有預留資源應付中小學生人口波幅，本會對此表示遺憾。面對小一學生人口大幅減少，業界人心惶惶。政府應及早調配資源應對，並借此契機逐步減派，最終達致全面推行小班教學，提升教學質素。中學方面，則給予額外資源和人手，支援加班加派的學校，並按區本加派，以免影響業界穩定性。

相對過去兩屆政府，今屆政府願意增加對教育的投資，先後額外增撥教育經常性開支83億元。目前，檢討八大教育範疇專責小組陸續提交報告，當中在優化中小學人事編制和薪酬架構方面最受業界關注。本會冀教育局盡快公布細節，讓學校及早規劃，使教師受惠。

此外，現時教育界尚有不少訴求，包括增加教學人手、改善病假撥款安排、推動一國兩制及《基本法》教育等，均需要增撥資源。教聯會期望政府投放更多資源，長遠逐步貼近發達國家的水平，以展現政府的承擔。

2019年2月27日