教育專業月刊

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  • 好老師首選公平待學生

    教聯會調查發現,超過8成學生認為好老師應該公平對待所有同學及耐心指導學生。對日後成為老師,逾半受訪學生表示「沒有興趣」或「興趣不大」。教聯會副主席王惠成促請政府改善教師的工作環境,吸引更多人才入行。
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    2014年06月20日
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  • 教師工時長壓力大 7成教師不鼓勵下一代執教鞭

    教聯會調查發現,逾6成教師每周工作超過51小時或以上,7成教師感到工作壓力大,超過8成教師感到疲乏。整體而言,高達7成教師不鼓勵自己的子女或學生投身教師行列。教聯會促請政府改善教師的工作環境,以免影響將來有志成為教師的年輕人。
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    2014年06月04日
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  • 教師高工時 負面情緒增 促盡快落實「一校一行政」

    教聯會調查發現,3成教師每周工作61小時以上,自覺有疲乏、洩氣、焦急、憤怒等負面情緒的教師,均比往年增加,幸好整體快樂感輕微上升。本會促請教育局全面落實「一校一行政」,以減輕教師的行政工作量,並增撥資源,為教師提供正向心理學課程,提高同工的抗逆能力。
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    2013年06月25日
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  • 教師抗壓之道

    Elizabeth Wong

    在台灣電影《那些年,我們一起追的女孩》中,有一幕是英文女教師在發現柯同學忘記帶課本時,顯露出不成比例的脾氣(柯同學稱為「殺氣」),全體同學鴉雀無聲。雖然後來沒有導致進一步的衝突,但老師的過激情緒,肯定成為眾同學心目中的一個反面教材。
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    2013年01月07日
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  • 3成教師不快樂「一校一行政主任」不容緩

    教師壓力爆煲!教聯調查發現,逾4成教師每周工時達61小時以上,其中1成半更超過71小時。與去年調查相比,高工時的教師比例由26%上升至41%。副主席胡少偉指,教師工作量和壓力見百上加斤,「一校一行政主任」已刻不容緩,促政府盡快落實。
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    2011年12月13日
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  • 新教師支援系列之十四 - 如何減輕壓力及焦慮

    健腦操及觸康健特殊教育導師 馮秀娟

    教師生涯,其實不單是體力的消耗和腦力的耗損,而且更需要應付生活上的情緒起伏。面對種種的壓力致使身心疲憊。「健腦操」基礎四式可以有效的提升工作效率和減輕生活壓力及焦慮:
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    2011年04月09日
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  • 新教師支援系列之十三 - 活用教練培訓方法

    香港專業教練學會 張永輝

    現今的社會,無論是教育界的教師們或培訓業的導師們所面對的事項越來越多及複雜,要將知識或技能有效地讓學員接收到,相信要花的心思一定比過去要多,以我為例子,一直從事成年人的培訓,主要教導軟技能,如教練行政人員、管理員工技術、企業內部門協調等等……短短幾年間,各工商機構要讓員工吸收的知識,可以說,一年一小變;兩年一大變,有很多企業的管理層向我分享時都說差不多的一番話「有時候真的吃不消」,作為企業培訓導師的我,必然每次都需要想盡方法令學員理解後再吸收,如何能做到,最重要是事前的預備,例如先向將會參與的學員詢問對現在工作的了解及遇到什麼難題,真正的需求是什麼,並且透過詢問機會去了解他們的性格傾向,方便於培訓過程中互動,除了事前預備之外,在培訓過程中靈活度可說也是重要的一環,不只是跟據流程運作培訓項目,在過程中因應學員的吸收程度隨時增加及轉變環節,以學員的收獲為依歸,這是我一直以來培訓學員的基本理念。
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    2011年02月14日
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  • 近三分二教師指工作快樂

    香港教師是否快樂?教聯一項有關「教師看快樂」的問卷調查發現,近三分二教師認為自己的快樂程度屬於中上。與此同時,不少教師擔憂同工的快樂情況,近6成受訪者認為整體香港教師不快樂。
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    2010年12月10日
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  • 教師仍是有可為的事業

    五四運動對中國政治、社會、文化的發展影響深遠,為紀念五四運動九十週年,小思 老師在台灣<<文訊>>雜誌上發表了一篇題為<懷念偉大教育家:蔡元培先生>的文章。她在文中指出,當年,在思想混 亂,人生價值觀崩壞的世代,蔡元培先生提出以「五育並舉」作為公民教育指標,特別強調「美育」以作為陶冶人性的良方。「在人欲猖狂、公義日薄、是非混淆的 今天,我深信應該從頭開始再加考慮與推行」。
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    2009年04月20日
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