（圖片來源：港協暨奧委會）

劍擊代表張家朗在本港時間7月30日凌晨出戰花劍決賽迎戰意大利劍手馬奇，首節領先11：10，但第二節被對手反超12：14。張隨即展現「Comeback King(逆轉之王)」本色，從敗仗邊緣連追兩劍，再靠「決一劍」定勝，雖然兩度「食詐糊」，但第三劍順利勝出，繼女子重劍江旻憓後，為香港摘下巴黎奧運第二面金牌，個人亦成為歷來第三位在奧運衛冕的劍手。

評論及建議

距離開學尚有不足3個星期時間，而開學正正是學童出現情緒問題的一個高峰期，其實在今屆出戰奧運的港隊代表中，也有不少「教材級」故事，值得教育界同工在學期之初與學生分享，鼓勵他們勇敢面對困難：

面對失敗方能成功：不論連續兩屆奪得獎牌的張家朗和何詩蓓，抑或是首次掄元的江旻憓，三人都不是首次出席奧運便能贏得獎牌。在2016年奧運，張家朗在16強止步，何則在200米自由式名列第13，但雙雙在翌屆捲土重來。就算張家朗去屆成功登頂，今屆也幾乎被其他人擊倒，成功路上必要面對重重障礙，但正如張家朗衛冕後所言：「只要相信自己，唔好因為自己是好小的地方而放棄和不堅持」。(參見《價值觀教育課程架構》，十個首要培育價值觀和態度中的堅毅、責任感和勤勞)

團隊精神致勝關鍵：港隊目前奪得獎牌的均是個人項目，但運動員背後大多都有教練和隊友，以至體院支援，故絕非孤軍作戰。學生遇到任何難題，也不應以求助為恥，也應主動向有需要的同儕伸出援手。(十個首要培育價值觀和態度中的關愛)

學懂欣賞自我，也欣賞別人：去屆東京奧運有超過1萬名運動員參與，但僅產出1,080面獎牌，可見「空手而回」才是運動員的常態。今屆三項鐵人港隊代表伍泰龍為今屆賽事備戰4年，直到5月底才確認奧運參賽資格，但開賽僅僅兩分鐘便被其他選手扯爛賽衣，最終更未能完賽(DNF)，一分耕耘往往未必換來一分收穫；尤有甚者，羽毛球混雙代表謝影雪也坦言，曾因網民負評而想過退役。

然而，這些「失敗者」都是來到最高水平賽事才「失敗」，本身已經十分了不起，獎牌並非判斷成功與否的唯一標準。謝影雪的故事更反映，一時失言可對別人造成嚴重的打擊，即使是心理質素較高的運動員也未必能承受，故在任何時間都不應該口出惡言。(十個首要培育價值觀和態度中的關愛、尊重他人和同理心)

奧運閉幕後，殘疾人奧運也將在本月底開始，本港以往輪椅劍擊、輪椅羽毛球和硬地滾球也創下不少佳績，值得師生留意並細味當中的動人故事，也為港隊打氣。

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2024年8月7日