黃均瑜
自從反國教一役之後，有人自覺大獲全勝，於是雄心勃勃，甚至陷進走火入魔的地步，天災在前，竟然發起反捐款運動，全力挑起香港與內地之間的矛盾，置人性於不顧！
本來，捐款與否，原出於個人心意，事本平常，但若借反捐款呼籲來作出挑動，則超越了人性的底線。
所謂一方有難，八方支援，眼見四川雅安發生7級大地震，同胞受災，香港人無論以什麼形式去表達關懷，都是進行國民教育的極佳契機，對促進下一代認識祖國和國民身份認同，皆能起積極作用。然而，部分人卻以偏概全，不斷宣傳負面訊息，千方百計阻撓香港推行國民教育，實在其心可誅。
一方有難八方支援
教聯會在2008年四川汶川大地震後，集合了各方之力，援建了五所紫荊學校，以表達香港教育界對祖國同胞的心意。後來，綿陽紫荊民族中學出了事故（近日已被有心人多番引用，在此不再詳述），幾經教聯會居中協調和爭取，特區政府的捐款已經退還，該校的師生也可以在大十倍、設備更佳的校舍上課，學習條件比以前更好。在此次事故中，教聯會覺得綿陽政府的做法固然不當，但最終盤點，看不見任何人有所損失，這又怎能構成反對捐款的理由呢？因此，是次雅安地震，我們將繼續舉行賑災籌款，以發揮愛與關懷的人道精神，以及血濃於水的情懷。
若說憂慮香港人的捐款會被內地貪官挪用，因而反對捐款，其實是本末倒置，以瑕掩瑜。2005年5級颶風卡特里娜橫掃美國南部墨西哥灣沿岸，造成嚴重的災難；2011年日本311大地震及其引發的海嘯和核泄漏事故，至今重建工作仍待推展，災民尚待安置。兩者跟汶川震後的重建速度與效率相比，皆望塵莫及，這全賴各方源源不絕的支援、各地華人同胞無分疆界的關愛、中央政府的高度重視，地方政府的配合，以及傳媒的廣泛報道與監察，才令事情走向成功，只要稍為尊重事實，便會同意這才是本。
堵塞漏洞監察善款
因此，天災在前，我們不要收起人性善良、光輝的一面；身為中國人，更加不要忘記關心祖國、愛護同胞的情懷。站在教育工作者的角度，教師的職責是教育下一代做好事；站在香港市民的角度，我們的訴求是要促請特區政府與內地部門協調，盡力堵塞制度上的漏洞、盡力監察善款的運用；站在國民的角度，則希望透過中央與地方政府的實質行動，讓我們看到國家真正朝着反貪腐的目標，向前邁進。
(2013年5月1日 大公報 B07)
