黃均瑜
適齡學童人口急降，不但導致縮班殺校，甚至連考評局的考試費收入亦大幅下降。聞說未來四年考評局可能錄得逾一億元虧損，因而引致加價壓力，令本港家長百上加斤。
香港考評局在亞洲區內一向享有高公信力，有條件開拓更多面向內地及東南亞的考試服務，一方面可以開拓更多收入來源，另一方面亦可打造成為亞洲的考試及評核中心，一舉兩得。
然而，香港社會已日趨政治化，校園已難以倖免，學校往往要獨力抵禦外來的政治壓力。在這樣的大環境下，考評局若要成為亞洲區的考評中心，必須繼續維持其專業性和中立性，既要排除外部各種政治力量的干擾和影響，亦要警惕內部有人借用考評局這個平台來進行任何政治操作的可能性，這樣方能維護考評局固有的高公信力，以向前發展、向外推進。
建議取消「5**」
對內方面，香港的教育改革啟動於2009年，至今已有三批畢業生。在新的考評制度下， 「5**」嚴重影響教育生態，原因是很多家長、學校和學生為了追求「5**」而放棄了多元學習，違背了教改的初衷。根據經驗，取得「5*」等級的考生約佔「5」級的10%，取得「5**」的則佔「5」級的3%，若從大學擇優取錄的需要出發， 「5*」其實已經足夠，實毋須保留「5**」，建議取消。
另外，考評局今年5月公布「教師語文能力評核」成績，顯示英國語文科及普通話科的達標情況未如理想，令人誤以為教師的語文水平低落。事實是，不同界別的人士均可報考基準試，考評局以「教師語文能力評核」命名該試絕不恰當。翻查紀錄，參加該次考試的教師不足兩成，英文科的達標百分比高達98.3%，普通話科的達標率也超過8成。
因此，考評局必須立即更正考試命名，勿再陷語文教師於尷尬境地，還同工一個清白！
(2013年12月11日 大公報 A13)
