中學教師、教聯會副主席、港區全國青聯委員穆家駿

教育局上月中去信全港中小學，建議在國家公祭日舉行活動，悼念南京大屠殺遇難同胞，同時附上教育局建議的悼念活動安排、製作的教學簡報以及選取的相關影片，讓學校因應校情自行安排有關的活動。局方也安排了一次「銘記歷史‧珍愛和平」教師專題講座，作為教師的專業發展培訓課程。筆者認為是次安排全面深入，相信校長、教師們的專業知識，能讓活動加強中小學生的國民身份認同。

新聞報道指，有小學完全照搬教育局的教材用於初小學生，導致小學生們產生驚恐情緒。筆者相信這只是個別現象，有學校會利用其他動畫或者沙畫來講述這一段歷史，而筆者的中學更邀請了一些高中修讀中國歷史科的同學，向初中的學弟學妹分享對於這段抗日戰爭歷史的看法，展現歷史的傳承。

銘記歷史，並不代表宣揚仇恨。恰恰相反，我們要透過國家公祭日，讓下一代懂得今天的和平生活來之不易，用歷史經驗和實踐創造屬於我們的新時代。香港作為中國不可分離的一部分，國家公祭日自2014年設立以來，只有特區政府進行官方悼念活動，如今推廣到學校已是重要一步；加強人文學科教師的近代史培訓，作為培育下一代重要的力量儲備是第二步；逐漸把相關題目融入不同年級的課程當中，並為學生製作適合的教材是第三步。

正如國家主席習近平所說：「歷史是民族安身之基，承載了民族的一切。我們應該尊重歷史，保護歷史，學習和研究歷史，牢記歷史。這樣我們才能知道自己是誰，是從哪裏來的，要到哪裏去。」近代的中國走過一段艱辛曲折的道路，但是歷史證明了，只要我們中華民族團結一心，艱苦奮鬥，就能實現站起來、富起來到強起來的偉大復興。這一種精神從歷史中來，也必將一代一代的繼往開來傳承下去。所以國家公祭日，就是讓我們明白歷史，就是為了未來前行！

2021年12月14日 (文匯網)