教育專業月刊

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  • 黃師縱生 違法亂港 教協勇退 惡行冇跡?(胡少偉)

    胡少偉博士(教聯會副主席)

    新華社及《人民日報》於2021年7月30日分別發表評論文章,點名批評香港教育專業人員協會(教協)是香港必須剷除的毒瘤,教育局於翌日發表聲明宣布即與教協斷交,包括不承認教協舉辦的教師培訓課程、不處理教協轉介個案以及不與教協代表開會。8月3日,教協向會員發公開信,表明「今後將聚焦教育專業和權益的工作」,做好工會的本業,即間接承認過往有做得不對;繼早前退出支聯會,教協再退出職工盟,並把網上教材庫涉及「佔中」等教材全數下架。有教育界人士分析教協會員信顯示「誠意」勇退,承諾今後專注教育及教師權益事務,盼換取在港生存空間。也有評論稱 「教協要為學生反對政府負責」說法沒根據,並替教協辯說該會從沒支持「港獨」也沒做任何違法行為。但這評論是事實嗎?
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    2021年08月07日
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  • 讓香港教育大掃除後再出發(鄧飛)

    教聯會副主席、全國港澳研究會理事鄧飛

    香港教育局近日發出聲明,宣佈終止與教協的合作。香港教育無疑將迎來一個“去教協化”的過渡期與“無教協”的新時期。前者,是對香港教育界和教育工作進行再清理的過程;後者,是香港市民對香港教育乃至社會再出發的願景。
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    2021年08月04日
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  • 藉軍訓教育施愛國教育(鄧飛)

    中學校長鄧飛

    上兩期本欄介紹了如何通過內地和「一帶一路」國家交流考察進行國情教育,今期談談如何借助軍事訓練來進行國情教育和愛國教育。談起軍事訓練教育,其實在香港不算新鮮事。除了駐港部隊有軍營開放活動之外,香港早已建立了與軍事相關的制服團隊,既有殖民地留下來的陸海空三軍各自的制服團隊,更有與駐港部隊直接相關的青少年軍制服團隊。另外,學校組織同學到內地參與軍事培訓,也一樣存在,例如筆者服務的學校,就堅持每個學年帶中一同學到深圳或者廣州的青少年軍事培訓基地,進行軍訓教育活動。那麼到底通過軍事訓練來進行教育,有甚麼特別的教育效果?另外,又當如何推動進行呢?
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    2021年08月04日
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  • 嚴防公社科出現不良教材(丁江浩)

    民建聯執行委員會委員、教聯會理事丁江浩

    公民與社會發展科樣本試卷早前公布,考生將有2小時回答3條問題,分別關於疫苗猶豫、香港國安法、大灣區發展。有教育團體代表批評考評局採用太多官方材料,學生答題時只能單方面靠背誦和抄寫資料云云。其實這些批評都是無的放矢,理據完全欠奉,公社科不可以借屍還魂,重複過去通識教育科教材出現「無王管」的問題。
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    2021年07月30日
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  • 藉「帶路」考察 進行國情教育(鄧飛)

    中學校長鄧飛

    上一期本欄提到,如果通過組織學生回內地交流考察來進行國情教育。本期再補充,如何通過「一帶一路」考察來進行國情教育,當然仍是以敝校經驗為參考。如上期所言,筆者服務的學校自〇四年開始,就持續不斷地組織大批學生定期回內地交流考察,並在一五年獲得行政長官卓越教學獎。自一七至一八學年開始,我們把考察的地方進一步拓展到「一帶一路」國家,從「一帶一路」國家的角度反過來看當代中國的發展,包括中國駐外領事人員、中資企業、港商在外國的情況,以及當地社會與中國的關係發展等等。幾年下來,足迹遍布新加坡、越南、韓國、哈薩克斯坦和美國等地。設計這些考察活動的原則,與回內地交流考察活動的原則,有同有異:
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    2021年07月21日
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  • 愛國主義教育的核心問題(鄧飛)

    教聯會副主席鄧飛

    七月十日,香港首次舉辦愛國主義教育高峰論壇,旗幟鮮明、堂堂正正以愛國主義教育為主題,這是邁出了非常重要的一步。不要說回歸之前,即是回歸以來,除了數量極少的幾間傳統愛國學校之外,幾乎沒有人會提倡愛國教育,只會含糊地提倡國情教育;回歸之前的九十年代,教育界曾短暫提出過民族主義教育,但回歸之後迅速變為國民教育。到了2012年,香港爆發「反國教風波」,「國民教育」一詞被迅速污名化,彷彿是洗腦教育的代名詞,迅即成為教育界乃至社會避之唯恐不及的「票房毒藥」。一個中性的國民教育,尚且面臨如此妖魔化的對待,遑論愛國教育,遑論上升到思想理論高度的愛國主義教育!
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    2021年07月16日
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  • 港大學生會假道歉真煽暴(丁江浩)

    民建聯執行委員會委員、教聯會理事丁江浩

    創校逾百年的香港大學近日被特首林鄭月娥嚴厲批評,該校學生會評議會就着銅鑼灣有人襲擊警員並要將警員置諸死地的冷血事件,一致通過向施襲者「悼念」及「致敬」,令人「非常髮指」。不論作為特首、港大校監或市民,她都對事件感到憤怒,亦為港大感到羞愧。只因為一小撮學生卑劣的行為,令歷史悠久的香港大學蒙羞,不禁令人十分憤慨。
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    2021年07月15日
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  • 深化國安教育 築牢學校防線(黃錦良)

    教聯會主席黃錦良

    特區政府推展國家安全教育,強調在課程策劃與管理、教職員管理及其他相關範疇,盡早檢視及適當地制定措施。這些政策都需要依賴學校管理者和前線教師去實踐,責任重大。香港社會複雜,國際反華勢力強大,所謂「樹欲靜而風不止」,校園恢復寧靜之際,某些勢力、組織和人士仍蠢蠢欲動。面對如此情勢,教育界需要多下功夫,以築牢學校這道防線。
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    2021年07月15日
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  • 防範破壞國安 學校責無旁貸(黃均瑜)

    港區全國人大代表、教聯會會長黃均瑜

    香港國安法實施一年,已有107人被捕,首宗案件開始在法庭審理。與此同時,教育局已就學校推行國安教育發出指引,也陸續公布多個科目的課程框架,包括小學常識科、中國語文科、中學地理科、中史科、歷史科、初中科學科、生活與社會科等科目。
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    2021年07月13日
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  • 開展愛國教育必須把握關鍵點(穆家駿)

    中學教師、教聯會副主席、港區全國青聯委員穆家駿

    上周六,筆者獲邀參加了「香港愛國主義教育高峰論壇」,這是香港回歸祖國以來首個以「愛國主義教育」為主題的論壇,擔任主禮嘉賓的有行政長官林鄭月娥、中國教育部田學軍副部長、中聯辦譚鐵牛副主任等主要領導,而且還邀請了香港教育局楊潤雄局長、北京師範大學韓震教授以及培僑教育機構副主席曾鈺成先生等論壇主講嘉賓作出分享,可見中央以及特區政府都非常關心且重視香港現在的愛國主義教育情況,尤其在2019年修例風波過後,香港由亂及治的過程中,對青少年進行愛國教育,正確認識國家發展更是迫在眉睫。
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    2021年07月13日
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