教聯報

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  • 鄧飛

    鄧飛 教聯會主席(2014-2016),將軍澳香島中學副校長。2013年獲頒香港特別行政區榮譽勳章。現任公職包括:香港教育統籌委員會委員、香港教師中心諮詢管理委員會委員。在繁重的教學和行政工作以外,還熱心協助新高中通識科、升學輔導、照顧學生差異等,也為教改課題主持無數場講座和研討會,為前線教師解決疑難;並經常在多份報章發表教育評論文章,以表達對教育問題的關注。

    鄧飛年少成名,是香港無線電視「江山如此多FUN」節目的得獎人之一,並曾在電台、電視台擔任多個文化遊戲節目的主持人和審稿人。大學時代兩度榮膺香港大專辯論冠軍,也曾奪得香港大專辯論最佳辯論員、中文大學和香港大學兩大辯論得奬者、香港中文大學開放日辯論邀請賽得獎者、最佳辯論員。
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  • 不無隱憂的職業教育

    估計沒有誰會反對要振興職業教育,畢竟今天這個經濟社會對知識和技術的要求,以及知識技術本身的專業分工程度,這兩者都是愈來愈高。正如在中國內地,職業教育的歷史相當悠久,甚至遠比香港還要悠久得多。2014年6月,全國職業教育工作會議在京召開,國家主席習近平專門對職業教育工作作出長達417個字的重要批示, 「職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。」內地的職業教育重新上馬,那麼香港呢?
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    2017年04月07日
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  • 教育議題的財政底蘊

    幾輪特首選舉辯論下來,從林太第一個提出要為教育增加經常性撥款五十億,到老曾和胡官相繼強調自己政綱中對教育投資的按GDP比例算法,似乎解決教育問題就是一個字:錢!其實,教育開支一直是回歸以來佔所有政府開支之中最大的份額(佔兩成)。「錢不是萬能,但沒錢就萬萬不能」的民間智慧,最能說明香港教育所面臨的處境。但是,這筆教育問題的金錢帳,幾位候選人都沒有算出要害之處,或者說有意無意間迴避了要害之處!未來香港教育再怎麼重整,一個最根本的要害問題是絕對繞不過去的,這就是在以政府財政為教育開支基礎下的師生供求失衡。
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    2017年03月28日
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  • 教育真的不宜一刀切?

    上月底,教育局公布《學前教育課程指引》(2017),指明幼稚園不應安排三歲幼兒練寫字,四五歲孩童不可做機械式操練。局方期望幼稚園按課程發展現況,由2017/18學年起逐步推行更新課程,落實指引建議,家長亦應該與學界配合。消息一出,雖然社會上的歡迎聲音還是居多,但同時有兩方面保留意見還是值得深入討論一下的。
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    2017年03月24日
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  • 基本法教育須掌握法律基礎知識

    隨着課程發展議會通過《中學教育課程指引》,在初中實施三年十五個小時的基本法教育,可以說是勢在必行。在基礎教育階段實施基本法教育,這是理所當然而毫無異議的好事,正如即使在殖民地時代,在初中階段也是有專門介紹香港公共事務的經濟及公共事務科,初中階段恰好是進行有關特區公民教育的適合學習階段──比小學階段有更高的知識基礎和能力,又沒有高中學習階段的應試壓力。為了更好落實基本法教育,能更為有效地普及基本法和憲法知識,至少有一個問題需要在教學實踐中不斷摸索──基礎知識培養和爭議性議題教學之間關係。
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    2017年03月17日
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  • 用法治的方式解決法治中可能存在的問題 ── 也論七警和違法「佔中」者的判刑

    將軍澳香島中學校長、全國港澳研究會理事 鄧飛

    趁着當下的契機,不妨適當引入有關英國和西方量刑規範化改革的公共討論,讓香港社會明了自己在法治發展完善方面的滯後,既可以啟蒙大眾,也有助於治治某些香港人自以為是的法治傲慢心態。一言蔽之,應該用法治的辦法來完善法治,而不是用政治(行動)的方式。借鑒「洋人」的做法,現在還是一種比較有效的管治策略,至少在相當一個時期之內。
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    2017年02月21日
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  • 古今撞名笑談

    將軍澳香島中學校長 鄧飛

    女士怕撞衫,政治怕撞名。女士怕撞衫,尤其在Social Gathering社交場合,這是當代社交人際關係的常識Common sense。而政治怕撞名,包括撞到相同的姓名之類的,也不是什麼好事,而且自古已然。
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    2017年02月17日
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  • 以專業降伏教育政治化

    將軍澳香島中學校長、全國港澳研究會理事鄧飛

    參選行政長官的前政務司司長林鄭月娥是熟悉政府運作和財政的高級官員,她提出的教育政綱,包括訂立幼師薪級表、改善中小學編制、增加各類教育的支援、改變設備和增加資助專上學位等,「超越政治掣肘、立足專業判斷」。期望新一屆特區政府的教育政策能大有作為。
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    2017年02月17日
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  • 《基本法》教育的基礎知識和爭議議題教學

    將軍澳香島中學校長 鄧飛

    隨着課程發展議會通過《中學教育課程指引》,在初中實施三年十五個小時的《基本法》教育,可以說是勢在必行。在基礎教育階段實施《基本法》教育,這是理所當然而毫無異議的好事,正如即使在殖民地時代,在初中階段也是有專門介紹香港公共事務的經濟及公共事務科。初中階段恰好是進行有關特區公民教育的適合學習階段——比小學階段有更高的知識基礎和能力,又沒有高中學習階段的應試壓力。為了更好地落實《基本法》教育,能更為有效地普及《基本法》和憲法知識,至少有一個問題需要在教學實踐中不斷摸索——基礎知識培養和爭議性議題教學之間的關係。
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    2017年02月08日
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  • STEM教育的前身——史普尼克危機

    將軍澳香島中學校長鄧飛

    STEM教育是不是全然新生的事務?當然不是,這倒不是說廣義的現代教育中的數理化教育,這裏要說的反而是一場類似於今天STEM教育的課程改革運動——史普尼克危機(Sputnik Crisis)及其相應課程改革。
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    2017年01月24日
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