教育專業月刊

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  • 《基本法》教育的兩大難題(胡少偉)

    教聯會副主席胡少偉

    1990年4月4日,第七屆全國人民代表大會第三次會議通過根據憲法第三十一條和第六十二條(十四)規定,自1997年7月1日起設立香港特別行政區。經全國人民和香港市民的共同努力,「一國兩制」的構想在通過香港基本法起正式實踐。今年是香港基本法頒布30周年,正是加強港人對憲法和基本法理解的好時機,若能着重結合基本法在港實踐的經驗,將更好地在新時代中推動香港的「一國兩制」教育。
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    2020年03月26日
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  • 復課無期 早作籌謀(鄧飛)

    中學校長鄧飛

    上周,特首和教育局長相繼提到:原定的四月二十日復課,「機會很微」。雖然後面還補充了一句,再視乎疫情發展,到三月底再作確實的決定,但同時也宣布了新高中文憑考試要順延四周才復考。至此,是時候要未雨綢繆,仔細研究四月底不能復課時,這個學年的教學到底該怎麼辦。甚至從最壞角度打算,這個學年到暑假都無法復課了,怎麼辦?
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    2020年03月25日
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  • 疫情經濟困境下的教師薪酬政策(鄧飛)

    中學校長鄧飛

    經過去年的政治風波和今年疫情的雙重打擊,香港經濟的確面臨巨大的困難,經濟負增長和倒閉失業潮陸續出現。同時,政府財政支出激增,但收入卻減少,如財政司長之前預算,香港將有五百多億赤字。在這樣艱難困境之下,呼籲各界共度時艱,本也是可以理解的。但是,如果因此而把教師薪酬政策的檢討工作完全停滯下來,甚至不了了之,則絕對不是公道做法。
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    2020年03月11日
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  • 疫情期正好對學生進行健康教育(穆家駿)

    教聯會副主席、中學教師穆家駿

    由農曆新年開始放假至今,學生離開學校的時間不知不覺已經過了接近三個星期,面對將來,起碼還有近一個月的停課時間。筆者作為前線教師,貫徹學校實行的「停課不停學」方針,前兩個星期已經化身成為了「網絡主播」、剪片師、導演等等的角色,這一周開始更會以網絡上課時間表的方式正式開學!
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    2020年02月18日
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  • 首重學生健康 營造愉快假期(黃錦良)

    教聯會主席黃錦良

    香港正在全力以赴抗擊新冠肺炎病毒,所面對的挑戰,其嚴峻性和複雜性不容低估。非常時期,作為教育工作者同樣責無旁貸,有必要發揮專業精神,在自己崗位上作出力所能及的貢獻。受疫情影響,香港各類中小學及幼稚園已延長開學時間至3月2日,這是政府在諸多不明朗因素情況下,為保障學校安全和學生健康利益作出的恰當安排。故此,如何引導學生抗疫,確保有一個愉快假期,就成為政府、學校、教師和家長必須面對的實際問題。
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    2020年02月10日
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  • 香港教育重整的當務之急(鄧飛)

    中學校長鄧飛

    自去年6月以來,香港幾乎每逢週末就會爆發黑衣蒙面暴徒打砸搶燒的嚴重違法行動,而且截至1月16日被警方拘捕的人數已超過7000人。更令人憂心的是,這些被拘疑犯中,大中學生比例高達四成。全香港470多所中學之中,據報超過200所是至少有一名學生被拘捕過。另外,有數十名教師涉嫌參與違法行動而面臨檢控或者紀律處分。這麼多老師同時面臨刑事檢控和紀律處分,可以說在香港教育史上從未曾有過。
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    2020年01月23日
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  • 大學必須謹守專業精神(黃錦良)

    教聯會主席黃錦良

    港大校友關注組、港大學生會評議會大學事務委員會、港大教師及職員會,早前發起所謂的「全民力拒制度暴力、你我堅守程序公義」集會,不滿校方展開對該校法律系副教授戴耀廷教席去留問題的審核程序,抗議教育局早前明確對「修例風波」中被捕或受投訴教師的處置原則。雖然與會者人數寥寥,但組織者試圖透過社會壓力,阻擾大學管理層依據《香港大學條例》自主作出決策、對抗教育局落實《香港教育專業守則》規範的心機,已經表露無遺。
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    2020年01月23日
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  • 教師身心健康響警號(黃錦良)

    教聯會主席黃錦良

    最近,教聯會公布了一年一度的教師身心健康問卷調查結果,教師的工作量及壓力問題,再次喚起外界的關注。
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    2019年12月27日
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  • 增強學校法治教育 避免學生墮入法網(黃錦良)

    教聯會主席黃錦良

    特首林鄭月娥赴京述職,受到國家主席習近平和國務院總理李克強接見。中央對林鄭月娥恪盡職守、在香港非常時期顯現出勇氣和擔當給予讚揚,重申對香港局勢的基本立場和態度,表明將繼續堅定支持特區政府依法施政,堅定支持警方嚴正執法,希望香港各界人士團結一致,共同推動香港發展重回正軌。這些訊息充滿信任、關懷和期待,無疑給正在竭力擺脫當前困境的港人增添了動力和信心。
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    2019年12月19日
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  • 校園勇武成災 教師豈能卸責(黃錦良)

    教聯會主席黃錦良

    學校是教書育人之地,教師被比喻為園丁。古人有「教不嚴,師之惰」,又有「師者,所以傳道受業解惑也」,體現了教育工作者的作用和職責。
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    2019年12月02日
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